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吳禮銘:加盟紅黃藍(lán) 開(kāi)啟別樣人生

2018-12-21

人的一生究竟該怎么度過(guò)?是平平凡凡坐擁安穩(wěn)生活,還是選擇挑戰(zhàn)自我,成就一番事業(yè)?人們的答案或許不盡相同。但對(duì)于廣東中山紅黃藍(lán)親子園投資人吳禮銘來(lái)說(shuō),他毅然選擇了后者,進(jìn)入前景廣闊的學(xué)前教育行業(yè),創(chuàng)辦紅黃藍(lán)親子園,在教育領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天空。

談起加盟紅黃藍(lán)親子園,吳禮銘告訴記者,“自己的父輩都是教師,從小在這樣的家庭環(huán)境熏陶下,對(duì)人民教師這個(gè)身份及教育行業(yè)有著很深的情懷。加盟紅黃藍(lán),看重的不僅僅是紅黃藍(lán)在學(xué)前教育領(lǐng)域多年積累的品牌和口碑,更看重的是紅黃藍(lán)專(zhuān)業(yè)完善的培訓(xùn)體系以及對(duì)加盟園所標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范、成熟的督導(dǎo)服務(wù)支持?!?br />
廣東中山紅黃藍(lán)親子園園長(zhǎng)吳禮銘

專(zhuān)注教育質(zhì)量  打造好口碑

在早期教育行業(yè),紅黃藍(lán)不僅在業(yè)界飽受贊譽(yù),而且擁有良好的市場(chǎng)口碑。當(dāng)吳禮銘決定進(jìn)入學(xué)前教育行業(yè)后,他在前期經(jīng)過(guò)了大量的市場(chǎng)調(diào)研和考察,發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)在課程研發(fā)和教師培訓(xùn)方面的專(zhuān)注,是其他同類(lèi)機(jī)構(gòu)不能比擬的。而這份對(duì)于教育品質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,也是很多家庭真正認(rèn)可紅黃藍(lán)的重要原因。

“紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)在北方市場(chǎng)的影響力非同小可,其教學(xué)理念更是得到了眾多家長(zhǎng)的認(rèn)可和嘉許。經(jīng)過(guò)多方考察,我發(fā)現(xiàn)紅黃藍(lán)除了在北方市場(chǎng)擁有強(qiáng)大的品牌影響力外,在南方市場(chǎng)同樣積累了廣闊的用戶(hù)市場(chǎng)。為支持南方園所的發(fā)展,還專(zhuān)門(mén)在廣州越秀區(qū)成立了廣深分公司,向園所輸出專(zhuān)業(yè)、便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),這些都是其他品牌所不具備的。”吳禮銘如是說(shuō)。

廣東中山紅黃藍(lán)親子園園長(zhǎng)吳禮銘與親子園教師們

專(zhuān)業(yè)服務(wù)支持  輕松開(kāi)園

“紅黃藍(lán)擁有成熟的辦園模式,能為加盟園所提供全方位、一體化的支持服務(wù)。”吳禮銘表示:“自拿到紅黃藍(lán)加盟權(quán)之后,自己就立即展開(kāi)了園所選址工作。為保證順利開(kāi)園,紅黃藍(lán)總部第一時(shí)間派遣專(zhuān)業(yè)人員幫助我們進(jìn)行實(shí)地選址調(diào)查,并從社會(huì)環(huán)境、人口狀況、消費(fèi)水平、小區(qū)配套等大環(huán)境進(jìn)行了全方面考核,這些條件皆達(dá)標(biāo)后才正式確定了園所位置?!?br />
而在園所的設(shè)計(jì)上,吳禮銘稱(chēng)紅黃藍(lán)工程部的設(shè)計(jì)師也給予了一系列的耐心指導(dǎo)。據(jù)悉,紅黃藍(lán)針對(duì)園所裝修設(shè)計(jì)擁有一套完善成熟的標(biāo)準(zhǔn)化工程設(shè)計(jì)手冊(cè),其中積淀了紅黃藍(lán)近20年以來(lái)的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn),不僅能夠良好滿(mǎn)足園所的日常營(yíng)運(yùn),更緊密貼合了不同地域的園所的個(gè)性化設(shè)計(jì)需求。此外,在開(kāi)園后,紅黃藍(lán)專(zhuān)業(yè)的督導(dǎo)老師也從教學(xué)、管理、環(huán)創(chuàng)等多個(gè)方面給予了廣東中山紅黃藍(lán)親子園全面系統(tǒng)的指導(dǎo),幫助園所從根本上提高了綜合辦園水平,收獲了家長(zhǎng)和孩子的一致認(rèn)可。

廣東中山紅黃藍(lán)親子園舉辦豐富多彩的親子活動(dòng)

活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)支持 廣招生源

在開(kāi)園之初,吳禮銘先生也曾擔(dān)心中山市屬于三四線(xiàn)城市,市民對(duì)0-6歲兒童的早期教育并不是很重視,如何招收生源成為他很大的擔(dān)憂(yōu)。不過(guò)讓吳禮銘感到幸運(yùn)和感動(dòng)的是,總部老師給予了他大量的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)支持,豐富成體系的活動(dòng)方案讓他在招生方面少走了不少?gòu)澛?。?jù)悉,吳禮銘所開(kāi)設(shè)的紅黃藍(lán)親子園已于2016年12月正式開(kāi)園,開(kāi)園不過(guò)短短幾個(gè)月的時(shí)間,現(xiàn)已有了相當(dāng)不錯(cuò)的市場(chǎng)反響。

廣東中山紅黃藍(lán)親子園內(nèi)景

談及未來(lái),吳禮銘有著自己的規(guī)劃,他非常認(rèn)可紅黃藍(lán)的親幼一體化運(yùn)營(yíng)模式,親子園的生源可以直接過(guò)渡到幼兒園,還可以擴(kuò)大機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)氐挠绊懥?。因此,他?jì)劃第一年先把紅黃藍(lán)親子園經(jīng)營(yíng)好,第二年開(kāi)設(shè)分園,第三年再辦幼兒園,讓紅黃藍(lán)在中山市開(kāi)花結(jié)果,讓當(dāng)?shù)氐募议L(zhǎng)和孩子們享受到紅黃藍(lán)優(yōu)質(zhì)的0-6歲一體化教育服務(wù)。