何彩麗和先生在上海打拼十幾年，做過一線銷售，獨(dú)立創(chuàng)辦過公司，也做過全職媽媽，現(xiàn)在她又有了一個(gè)新的身份：紅黃藍(lán)親子園園長(zhǎng)。她說，每次聽到家長(zhǎng)、老師和孩子喊她“何園長(zhǎng)”的時(shí)候，內(nèi)在的自豪感油然而生。“紅黃藍(lán)實(shí)現(xiàn)了我的教育夢(mèng)，我在這里收獲了事業(yè)和價(jià)值，收獲了團(tuán)隊(duì)，收獲了自己孩子以及更多孩子的快樂成長(zhǎng)?！?br />  

上海紅黃藍(lán)親子園園長(zhǎng)何彩麗和她的寶寶

“我們是2015年4月簽約，合同號(hào)是1169，這意味著我們是紅黃藍(lán)在全國(guó)的第1169家親子園，但是我們是上海的第一家紅黃藍(lán)親子園。”何彩麗說到“上海第一家”的時(shí)候，語(yǔ)氣鏗鏘有力，充滿了對(duì)于事業(yè)的責(zé)任感，和對(duì)園所未來經(jīng)營(yíng)的信心。
在何彩麗的用心經(jīng)營(yíng)下，位于上海嘉定區(qū)的紅黃藍(lán)親子園獲得良好的效益和口碑，很多家長(zhǎng)慕名而來。目前她正在籌備第二家親子園，浦東幼兒園也在選址中，“通過自己和團(tuán)隊(duì)的努力，讓紅黃藍(lán)扎根上海，陪伴更多孩子快樂成長(zhǎng)”，何彩麗把自己的未來與紅黃藍(lán)品牌緊密聯(lián)系在一起。

選擇早教
既能創(chuàng)業(yè)又能育兒

 

多年的社會(huì)歷練，讓何彩麗身上有著精英女性的成熟與優(yōu)雅。2014年她的第二個(gè)孩子出生，她選擇在家做全職媽媽，給孩子更多的陪伴，同時(shí)也給自己的人生一個(gè)思考與重新選擇的機(jī)會(huì)。在養(yǎng)育孩子的過程中，何彩麗逐漸意識(shí)到早期教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)的重要影響。“如果說有一份事業(yè)既能教育自己的孩子，又能實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，那么早教是很好的選擇”，何彩麗從2014年底開始有了早教創(chuàng)業(yè)的想法。

她發(fā)現(xiàn)，上海有很多大大小小的早教品牌，但是很多都是以托班為主，以滿足雙職工家庭的“入托”剛需，這顯然不是何彩麗的選擇?！拔乙龅氖钦嬲饬x上的早教，遵循兒童的發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，促進(jìn)兒童的自主發(fā)展?！焙尾墅愓f她當(dāng)時(shí)考察了很多品牌都不是很滿意，后來在朋友的推薦下開始了解紅黃藍(lán)，并且在加盟招商會(huì)上當(dāng)場(chǎng)簽約。

說起這段“奇緣”，何彩麗無限感慨，“我當(dāng)時(shí)趕到會(huì)場(chǎng)的時(shí)候，正好督導(dǎo)部總監(jiān)才老師在介紹服務(wù)支持，我被深深震撼了。從總部人員身上，我能感覺到紅黃藍(lán)是踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真做教育，我同樣能感覺到他們對(duì)于盟商細(xì)致周到的服務(wù)。不是交了錢就不管了，而是像家人一樣親密團(tuán)結(jié)，為了共同的事業(yè)而努力。”
一種前所未有的踏實(shí)感，讓何彩麗相信“紅黃藍(lán)”就是自己尋找的品牌。短短2個(gè)小時(shí)，何彩麗現(xiàn)場(chǎng)簽約，把紅黃藍(lán)的大旗插在了上海。

用心經(jīng)營(yíng)

簡(jiǎn)單、相信、跟著做

對(duì)于何彩麗而言，早教不是“營(yíng)生”，也不是“生意”，而是一份愛的事業(yè)。正因如此，她對(duì)這份事業(yè)的要求有著異乎尋常的堅(jiān)持和追求。2015年4月簽約，僅僅用8個(gè)月的時(shí)間，順利完成了選址、裝修、招聘、培訓(xùn)等一系列籌備，12月正式開園。

何彩麗的親子園的位置選在嘉定區(qū)的商業(yè)中心，租金成本壓力相當(dāng)大。剛開園的一段時(shí)間，她整個(gè)心都撲在園所，除了吃飯睡覺的時(shí)間，每一天都是連軸轉(zhuǎn)。其實(shí)親子園的運(yùn)營(yíng)正在一步步走向正軌，團(tuán)隊(duì)也在不斷進(jìn)步，但是何彩麗的內(nèi)心極度焦慮，這種焦慮來自于對(duì)自身的不自信?！爱?dāng)時(shí)投入很多，就想馬上看到效果，其實(shí)任何創(chuàng)業(yè)都有一個(gè)培育期”，何彩麗坦言把她從焦慮的泥潭里“拔”出來的是總部的督導(dǎo)老師們?！岸綄?dǎo)老師具有豐富的親子園運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，她們來我們園做督導(dǎo)的時(shí)候，幫我們重新梳理了流程，手把手教老師們上課，她們的經(jīng)驗(yàn)和見解給了我很多啟發(fā)?！痹诤尾墅愋睦?，總部的督導(dǎo)部就是自己的“娘家人”，是堅(jiān)實(shí)的后盾。

經(jīng)過這次督導(dǎo)也讓何彩麗深深明白：總部經(jīng)過十余年的專業(yè)沉淀，已經(jīng)形成了專業(yè)完整的標(biāo)準(zhǔn)化管理體系和服務(wù)支持平臺(tái)，園所只要簡(jiǎn)單、相信、跟著做，就能少走彎路，實(shí)現(xiàn)成功復(fù)制。明白這個(gè)道理以后，何彩麗的管理更加順暢，她嚴(yán)格按照總部的標(biāo)準(zhǔn)化貫徹執(zhí)行，遇到不懂的問題及時(shí)溝通求助，并且積極跟隨總部的步伐，無論是課程升級(jí)還是教師培訓(xùn)，她和團(tuán)隊(duì)總是積極報(bào)名參加。

“我們第一時(shí)間引進(jìn)了總部的萌寶口才秀、TMC親子音樂律動(dòng)啟蒙等課程，獲得了孩子的喜愛，也增強(qiáng)了家長(zhǎng)對(duì)于園所的信任?！痹谠缃踢\(yùn)營(yíng)方面，何彩麗雖然有很多東西要學(xué)，但是她也有一個(gè)先天的優(yōu)勢(shì)，她在成為園長(zhǎng)之前，首先是一位2歲孩子的媽媽，具備早教創(chuàng)辦者和早教使用者的雙重身份，這讓她更加注重用戶的需求和體驗(yàn)。對(duì)于師資和課程的重視，都是來源于她作為媽媽的真實(shí)需求。

合伙人模式

打造90后精英團(tuán)隊(duì)

面對(duì)90后為主的員工團(tuán)隊(duì)，何彩麗深知“硬管”是管不住的，最重要的是“吸引“。她大膽地采用”合伙人“的管理模式，每個(gè)人都可以做主，充分調(diào)動(dòng)員工的主動(dòng)性。在嘉定親子園，一直秉承著”園長(zhǎng)服務(wù)教師，教師服務(wù)孩子和家長(zhǎng)“的原則，何彩麗相信：“只要園長(zhǎng)用心對(duì)待教師，教師用心對(duì)待孩子，孩子把接收到的愛傳遞給家長(zhǎng)，那么就會(huì)營(yíng)造和諧幸福的成長(zhǎng)環(huán)境“。何彩麗把這樣的良性循環(huán)稱之為”教育生態(tài)“，她要做的不僅僅是園所教育，還有家庭教育、社會(huì)教育，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)對(duì)于早期教育的關(guān)注和重視。

何彩麗和她的90后精英團(tuán)隊(duì)

何彩麗在經(jīng)營(yíng)園所的同時(shí)，積極支持婦聯(lián)、街道、衛(wèi)計(jì)委等政府部門的早期教育公益項(xiàng)目，為更多的嬰幼兒家庭帶來先進(jìn)的早期教育理念和方法。在何彩麗看來，教育本身就是一項(xiàng)公益事業(yè)，能夠投身教育的人內(nèi)心都充滿愛?！懊恳淮喂婊顒?dòng)，我們的教師和顧問都付出很多，甚至加班到深夜，但是她們特別自豪，因?yàn)樗齻兊呐o孩子們帶來了幫助和成長(zhǎng)?！?/span>

目前何彩麗正在規(guī)劃新的親子園和幼兒園，給員工們提供更多的發(fā)展空間，服務(wù)更多的孩子和家庭。