對于長春人劉希凌而言，“蜀道明珠”四川綿陽原本是一個遙遠(yuǎn)的城市，可是因為紅黃藍(lán)早教事業(yè)，她依然離開了家鄉(xiāng)，辭去了年薪100萬的穩(wěn)定工作，從一個規(guī)劃效益與風(fēng)險的投資人轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€心系兒童的教育工作者。


“當(dāng)時在陪伴孩子上早教課的過程中，開始接觸這個行業(yè)，也對紅黃藍(lán)這個品牌有所了解，但是長春是直營城市，不能加盟。我猶豫了很久，但是紅黃藍(lán)這份事業(yè)真的很吸引我，于是有了我與綿陽的這段奇遇。”回首4年前的決定，劉希凌心懷感激，感謝命運給她打開一扇窗，由此遇到了這么多可愛的老師和孩子。

劉希凌帶領(lǐng)團(tuán)隊創(chuàng)辦的紅黃藍(lán)親子園在當(dāng)?shù)鼐哂辛己每诒?，這位她下一步的市場擴(kuò)容打下了扎實的基礎(chǔ)。她表示，近期將加大與政府、協(xié)會的合作力度，全力支持嬰幼兒早期發(fā)展的公益行動;同時再開一家紅黃藍(lán)親子園和一家紅黃藍(lán)幼兒園，讓更多的孩子享受專業(yè)、系統(tǒng)的0-6歲一體化的早期教育指導(dǎo)與服務(wù)。

為一份愛的事業(yè)，跋涉千里

說起為什么選擇做早期教育，在投資領(lǐng)域浸潤多年的劉希凌臉上露出柔和的表情，她說：“教育是一項功在千秋的公益事業(yè)，關(guān)系著國民素質(zhì)的整體質(zhì)量，而早期教育作為開端教育，其意義更是不言而喻。我希望加入紅黃藍(lán)這份早教事業(yè)，持續(xù)地傳遞愛、責(zé)任和價值?！?br />
辭去穩(wěn)定高薪的工作，投身到一個陌生的領(lǐng)域。當(dāng)時劉希凌面臨著全家的壓力，但是她沒有放棄，因為她親身體驗過早教給自己孩子帶來的變化和成長，她堅信這份事業(yè)的廣闊前景。

2010年年底，劉希凌參加了紅黃藍(lán)全國園長年會，很快就簽訂了加盟協(xié)議。她回憶說：“在園長年會上，我看到了全國各地的千余名園長、投資人，從她們身上我感受到這是個溫暖、激情、充滿快樂的大家庭，大家相互分享、交流，為了一份共同事業(yè)在各自的城市努力著?！?br />
確定加盟之后，劉希凌面臨的最大問題，就是跋涉千里趕往綿陽?！盀槭裁词蔷d陽?”劉希凌說這是一種緣分，她當(dāng)初只是想做紅黃藍(lán)早教，而當(dāng)時的一位朋友正好是綿陽人。她來到這個城市，一下子就喜歡上了這里。

如果說選擇紅黃藍(lán)是經(jīng)過多番考察和比較的精準(zhǔn)投資，那么遇見綿陽就是一個美麗的偶然。正是這樣奇妙的際遇，劉希凌從東北來到西南，跟這里結(jié)下不解之緣。

紅黃藍(lán)總部為每一位盟商提供了系列的標(biāo)準(zhǔn)化運營管理支持和服務(wù)，從選址、裝修、招聘、培訓(xùn)到前期的開園籌備，都有標(biāo)準(zhǔn)化的手冊和配套培訓(xùn)，并且有專人進(jìn)行對接。在選址過程中，劉希凌嚴(yán)格按照總部給的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行場地篩選—是否處在社區(qū)或商圈、交通是否便捷、周圍是否有適齡兒童、是否符合消防安全標(biāo)準(zhǔn)……只要有一條不符合要求，劉希凌就會重新選擇。她的理由很簡單：一定要按照總部的標(biāo)準(zhǔn)走，給孩子一個安全、環(huán)保、便捷的教育環(huán)境。就這樣，因為選址，她在綿陽住了好幾個月的賓館，繞著綿陽市走了好幾圈。劉希凌的“完美主義”緣自她對于教育的赤誠，也是為綿陽的家長和孩子負(fù)責(zé)。

2011年10月，經(jīng)過一系列精心籌備，紅黃藍(lán)綿陽親子園正式開園，為這里的孩子帶來專業(yè)、完整的0-6歲一體化早期教育。

依托紅黃藍(lán)大家庭，穩(wěn)步發(fā)展

俗話說，萬事開頭難。在綿陽，早教市場起步晚、發(fā)展緩慢、存在著良莠不齊的現(xiàn)象，家長的早教意識普遍比較薄弱。這對于剛剛開業(yè)的紅黃藍(lán)親子園而言，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。劉希凌說，“最初幾個月，我們的重點工作不是宣傳紅黃藍(lán)，而是通過各種渠道和方式告訴家長什么是早教，如何對孩子進(jìn)行早教。”只有家長對于早教有基本的概念和意識，才會進(jìn)一步萌生選擇早教的想法。

就這樣，劉希凌帶領(lǐng)團(tuán)隊一邊通過公益活動，傳播先進(jìn)的早教理念;一邊狠抓教育質(zhì)量，為每一個入園的孩子提供專業(yè)的教育和服務(wù)?！拔覀兊暮⒆?，真的是一個一個做起來的。家長覺得紅黃藍(lán)就是好，環(huán)境好、課程好、教師好，這樣才會介紹其他會員過來?！睆膭⑾Ａ璧恼勗捴校梢钥闯霎?dāng)初創(chuàng)業(yè)初期的艱辛。

這期間，給她最多幫助就是總部和姐妹園所。她說，“紅黃藍(lán)親子園像我的一個孩子，而我像一位新手媽媽，我不知道如何去撫育她，幫助她成長，所以我需要不斷地學(xué)習(xí)、借鑒經(jīng)驗，而總部的老師和其他園所的姐妹給了我很多支持?！?br />
說起總部的支持，劉希凌總結(jié)了三點：首先是培訓(xùn)。紅黃藍(lán)的培訓(xùn)課程不僅豐富多樣，針對各個崗位都有階梯式的遞進(jìn)培訓(xùn);而且在培訓(xùn)中始終滲透著企業(yè)文化的熏陶，愛、責(zé)任、價值、團(tuán)隊、信念這些正能量的傳遞，讓90后為主的教師團(tuán)隊感受到前所未有的心靈震撼。基本上，老師們參加初級培訓(xùn)之后，都能夠持證上崗，培育周期大大縮短。

劉希凌提到自己在培訓(xùn)中的成長，“最初的培訓(xùn)，我處于不斷汲取和學(xué)習(xí)的階段，就像一個不知饜足的嬰孩，對于營養(yǎng)知識有著天然的渴望;后來隨著對早教的理解愈加深入，我開始嘗試跳出知識傳授、技能學(xué)習(xí)的層面，而是觀摩培訓(xùn)師們?nèi)绾芜M(jìn)行策劃、組織和團(tuán)隊激勵，這些方式我都一點點銘記在心里，在自己帶團(tuán)隊的過程中受益良多?！?br />
其次是紅黃藍(lán)秉承著“我們是一家人”的企業(yè)精神，全國園所就像姐妹一樣相互扶持，無私的分享和交流。尤其是近兩年，隨著紅黃藍(lán)在四川區(qū)域的布局加快，這些園所之間的互動更加頻繁，交流更加密切，經(jīng)常聯(lián)合組織培訓(xùn)、競賽以及大型活動等。有借鑒、有學(xué)習(xí)、有反思、有成長，在園所之間的互動中，整個區(qū)域的紅黃藍(lán)早教事業(yè)突飛猛進(jìn)。

再者就是紅黃藍(lán)不斷豐富和延伸的市場支持。對于很多剛剛成立不久的新品牌，能夠支持到加盟園的課程、培訓(xùn)和教材教具，已屬不易。但是對于紅黃藍(lán)這樣歷經(jīng)多年發(fā)展的品牌而言，已經(jīng)形成了涵蓋各個業(yè)務(wù)模塊的標(biāo)準(zhǔn)化運營管理支持體系，而且各個模塊都在不斷地更新和升級，以便更好地服務(wù)嬰幼兒家庭，站在時代的前沿。以市場支持為例，總部在微博、微信等自媒體平臺剛剛興起的時候，及時出臺一系列指導(dǎo)運營手冊和配套培訓(xùn)，讓園所能夠順勢加入到移動互聯(lián)網(wǎng)的時代浪潮中來，與家長、孩子的生活方式、學(xué)習(xí)方式保持步調(diào)一致，倡導(dǎo)體驗式服務(wù)。

劉希凌介紹說，在總部的指導(dǎo)下，紅黃藍(lán)綿陽親子園的微信運營良好，已經(jīng)成為家長和園所溝通互動的重要平臺，同時也成為客戶引流、轉(zhuǎn)介紹、挖掘潛在消費者的重要渠道。

在采訪中，劉希凌數(shù)次提到對于紅黃藍(lán)這個品牌的熱愛，她一直懷著感恩的心態(tài)在做這份事業(yè)。她表示，“加入紅黃藍(lán)，是我這輩子很正確的選擇。我能夠在這條道路上收獲那么多的愛和感動，能夠在實現(xiàn)自我價值的同時幫助那么多老師、家長和孩子，這就是幸福?！?br />