六大領(lǐng)域立體教育，培養(yǎng)健康、快樂、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童

遵照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的教育思想，運(yùn)用國(guó)家十五課題“紅黃藍(lán)嬰幼兒立體教育方案”的研究成果，借鑒歐美國(guó)家的教育體系和方法，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)自主研發(fā)了幼兒園園本課程——幼兒立體教育課程。

幼兒立體教育課程是紅黃藍(lán)立體教育方案的重要組成部分。它采用主題教育的形式，把內(nèi)容相對(duì)地劃分為：①健康與身體動(dòng)作發(fā)展②溝通、語言與讀寫③個(gè)性、情感與社會(huì)性④探究與認(rèn)識(shí)世界⑤數(shù)學(xué)認(rèn)知與發(fā)展⑥藝術(shù)與創(chuàng)造性，共計(jì)六大領(lǐng)域，各領(lǐng)域教育目標(biāo)相互滲透，有機(jī)結(jié)合，以促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展、終身發(fā)展，培養(yǎng)健康、快樂、有競(jìng)爭(zhēng)力的兒童。

領(lǐng)域一：健康與身體動(dòng)作發(fā)展
健康與身體動(dòng)作發(fā)展不僅包括大運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，也包括手部精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力和感覺統(tǒng)合能力的發(fā)展。動(dòng)作的發(fā)展不但能促進(jìn)幼兒身體的成長(zhǎng)發(fā)育，更能促進(jìn)他們神經(jīng)系統(tǒng)以及大腦的發(fā)育，同時(shí)也是發(fā)展幼兒思維的有效途徑。立體教育課程通過科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)膳食、優(yōu)質(zhì)的保育和教育促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

領(lǐng)域二：溝通、語言與讀寫
語言溝通與讀寫包括詞匯、語言表達(dá)、語言理解、閱讀、書寫等方面能力的掌握與發(fā)展。它是幼兒掌握口頭、書面語的基礎(chǔ)，也是將來進(jìn)行人際溝通的必要前提。立體教育課程通過各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)聆聽、提問、表達(dá)和閱讀，使用鉛筆等書寫工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的描、畫和書寫。

領(lǐng)域三：個(gè)性、情感與社會(huì)性
個(gè)性、情感與社會(huì)性的發(fā)展包括性格、自我意識(shí)、情緒情感、人際交往以及自我管理等方面的發(fā)展。它為幼兒將來形成獨(dú)立健全的人格、健康的心理做準(zhǔn)備，同時(shí)也是幼兒逐漸獨(dú)立地掌握社會(huì)規(guī)范，正確處理人際關(guān)系，適應(yīng)社會(huì)生活的發(fā)展過程。立體教育課程通過適宜的教育活動(dòng)和環(huán)境培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性、積極的態(tài)度和開朗的性格。

領(lǐng)域四：探究與認(rèn)識(shí)世界
探究與認(rèn)識(shí)世界是指幼兒探究、認(rèn)識(shí)、理解并適應(yīng)自然生活和社會(huì)生活的能力，包括觀察力、自然和社會(huì)常識(shí)、時(shí)間感等方面的發(fā)展，是幼兒認(rèn)識(shí)和適應(yīng)自然和社會(huì)生活的基礎(chǔ)。立體教育課程通過各種活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的好奇心和求知欲，愛護(hù)環(huán)境，認(rèn)識(shí)世界。

領(lǐng)域五：數(shù)學(xué)認(rèn)知與發(fā)展
數(shù)學(xué)認(rèn)知與發(fā)展包括數(shù)概念、計(jì)算、形狀和空間、邏輯思維能力等方面的發(fā)展，它不但能為幼兒發(fā)展數(shù)學(xué)能力做準(zhǔn)備，也是發(fā)展思維能力的基礎(chǔ)。立體教育課程通過各種活動(dòng)幫助幼兒理解數(shù)學(xué)概念，進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算，培養(yǎng)初步的形狀和空間關(guān)系意識(shí)。

領(lǐng)域六：藝術(shù)與創(chuàng)造性
藝術(shù)與創(chuàng)造性發(fā)展包括幼兒美術(shù)、音樂以及創(chuàng)造性的發(fā)展。幼兒時(shí)期是學(xué)習(xí)發(fā)展美術(shù)、音樂能力的關(guān)鍵期，同時(shí)幼兒好奇心較強(qiáng)，想象力開始萌芽，因此也是創(chuàng)造性發(fā)展的最佳時(shí)期。立體教育課程通過各種活動(dòng)，使幼兒感受和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并能運(yùn)用舞蹈、音樂、繪畫等各種方式創(chuàng)造性地表達(dá)出來。