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您當(dāng)前的位置:首頁(yè) ? 紅黃藍(lán)動(dòng)態(tài)  ?  在央視演播廳錄節(jié)目是什么樣的呢?紅黃藍(lán)親子家庭上央視、讀繪本

在央視演播廳錄節(jié)目是什么樣的呢?紅黃藍(lán)親子家庭上央視、讀繪本

2021-05-30

讀中國(guó)原創(chuàng)繪本,陪伴美好童年!自今年1月份,紅黃藍(lán)攜手央視《七巧板》,面向全國(guó)紅黃藍(lán)家庭發(fā)起“中國(guó)最美故事繪”視頻征集活動(dòng)以來(lái),全國(guó)各地的紅黃藍(lán)親子園、幼兒園的親子家庭積極參與。經(jīng)過(guò)了3個(gè)多月的征集、選拔和籌備,2021年4月3日-7日,紅黃藍(lán)5組親子家庭登陸央視《七巧板》,順利完成了節(jié)目錄制,6月將在CCTV少兒頻道與全國(guó)大小朋友見(jiàn)面!



李雨澤和媽媽

來(lái)自云南彌勒紅黃藍(lán)親子園四歲的小朋友李雨澤和媽媽,穿著精美的民族服飾,帶來(lái)有趣的繪本故事《子兒,吐吐》,講的是一只貪吃的小豬“胖臉兒”吃了木瓜,沒(méi)吐子后,所引發(fā)對(duì)“吃子長(zhǎng)樹(shù)”的擔(dān)憂和想象。媽媽說(shuō),孩子讀完了這個(gè)繪本,每當(dāng)吃水果的時(shí)候就會(huì)提醒大家,一定要吐子兒哦!

徐圣哲、徐茂行和爸爸

來(lái)自北京方莊親子園的徐圣哲、徐茂行,和爸爸一起讀了天馬行空的繪本《吃黑夜的大象》,剛滿兩歲半的雙胞胎兄弟倆沉浸在故事里,對(duì)黑夜有了新的認(rèn)識(shí),明白了黑夜也是很需要的,并從此不再害怕黑夜。

高紫芮和爸爸

來(lái)自北京方莊紅黃藍(lán)幼兒園的高紫芮小朋友,通過(guò)閱讀中國(guó)傳統(tǒng)繪本故事《咕咚》,和爸爸一起進(jìn)行繪本的創(chuàng)作、模仿、小制作的體驗(yàn)和探索,提升閱讀趣味和藝術(shù)審美。

顧恬熙一家

來(lái)自北京永升嘉園紅黃藍(lán)幼兒園的顧恬熙小朋友變身貪玩、調(diào)皮的小猴子,爸爸媽媽則運(yùn)用自制桌面精美道具,全家配合一起演繹了經(jīng)典故事《猴子撈月》。

劉恩溪一家

來(lái)自北京大興紅木林紅黃藍(lán)幼兒園的劉恩溪小朋友全家齊上陣,爸爸、媽媽都友情客串了一把,一起繪聲繪色地將《我有友情要出租》的故事搬上了央視舞臺(tái),媽媽說(shuō),通過(guò)這個(gè)繪本,恩溪小朋友懂得了如何交朋友,如何善待朋友,如何珍惜友情。

“創(chuàng)意故事繪”時(shí)間,我們的大畫(huà)家、小畫(huà)家們現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng),制作創(chuàng)意作品。節(jié)目中請(qǐng)到了繪本《妹妹的大南瓜》作者九兒老師,她是第一位入選國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)書(shū)單的中國(guó)女畫(huà)家。九兒老師在現(xiàn)場(chǎng)和主持人杜悅姐姐一起帶小朋友們做起了手工南瓜。


北京師范大學(xué)文學(xué)院教授陳暉老師解答家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題:怎么給孩子選擇繪本?陳老師建議家長(zhǎng)給孩子選擇繪本的第一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是“優(yōu)質(zhì)”,要選擇優(yōu)質(zhì)的繪本,既包括思想及藝術(shù)的優(yōu)質(zhì),也包括創(chuàng)意和想象力的優(yōu)質(zhì)。第二個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是“多元”,要具有文化多元性,既有世界文化也要有本土文化,要有傳統(tǒng)文化也要有現(xiàn)代文化。此外,還要注意針對(duì)性和適齡性,具體體現(xiàn)在年齡、性別、個(gè)性、時(shí)代、兒童社會(huì)生活等諸多方面。


本屆“中國(guó)最美故事繪”獲得了全國(guó)園所的熱烈支持,除了登陸央視的5組家庭外,還有來(lái)自北京、內(nèi)蒙古、山東、廣東、云南、重慶等地百余名小朋友的優(yōu)秀作品已在央視頻《七巧板》欄目賬號(hào)進(jìn)行了展播,紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)被央視《七巧板》欄目組授予“最佳組織獎(jiǎng)”榮譽(yù)獎(jiǎng)杯。來(lái)自紅黃藍(lán)幼兒園的多名小朋友榮獲“我是閃亮小星星”榮譽(yù)!


繪本作為一種“有圖有字”的兒童讀物,非常適合小朋友們閱讀。越來(lái)越多的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,家長(zhǎng)在陪小朋友講故事的過(guò)程中,可以有飛揚(yáng)的想象,也可以實(shí)實(shí)在在去發(fā)現(xiàn)事物的真相,探究未知和保持好奇心為一體,完成了繪本的二度創(chuàng)作,同時(shí)提高孩子們的閱讀興趣和認(rèn)識(shí)美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

想象成就夢(mèng)想,希望每一個(gè)孩子都能在天馬行空富有想象力的繪本當(dāng)中快樂(lè)成長(zhǎng)!用優(yōu)質(zhì)繪本講好中國(guó)故事,用“中國(guó)原創(chuàng)”造就美好童年。