黨的十九大報(bào)告中習(xí)近平總書(shū)記明確闡述了“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企融合”的工作指示，為職業(yè)教育的發(fā)展指明了方向。

2019年10月，教育部等六部委聯(lián)合發(fā)布《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡(jiǎn)稱“職教20條”），具有跨時(shí)代的意義，預(yù)示以市場(chǎng)人才需求為導(dǎo)向，產(chǎn)業(yè)與高校之間聯(lián)合人才培養(yǎng)，校企合作、產(chǎn)教融合工作已經(jīng)從理論研究走向了教學(xué)實(shí)踐，內(nèi)涵更加深入。

以學(xué)前行業(yè)師資人才需求為導(dǎo)向，企業(yè)與高校共育師資人才，通過(guò)校企合作促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)發(fā)展，也是紅黃藍(lán)教育集團(tuán)校企發(fā)展部成立的初心與使命。

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近日，伴著初冬暖陽(yáng)，太原幼兒師范高等專科學(xué)校（簡(jiǎn)稱“太原幼高?！保┰诮虅?wù)處李前旭主任帶領(lǐng)下，與科研處李瑩主任、舞蹈系張淑嫻主任、音樂(lè)系杜江琴書(shū)記、太原幼高專附屬幼兒園何東亮園長(zhǎng)、美術(shù)系主管學(xué)生實(shí)習(xí)工作的李馨老師一行實(shí)地到京，參訪、考察紅黃藍(lán)集團(tuán)總部、培訓(xùn)學(xué)院、親子園、幼兒園等，雙方圍繞校企合作進(jìn)行了深度探討，就實(shí)習(xí)地基地建設(shè)、校企合作班、雙師隊(duì)伍建設(shè)等方面進(jìn)行了交流，共拓學(xué)前師資培養(yǎng)新篇章。


紅黃藍(lán)教育集團(tuán)順應(yīng)國(guó)家校企合作、產(chǎn)教融合政策，充分發(fā)揮企業(yè)在師訓(xùn)、人才培養(yǎng)體系建設(shè)、在線教育云平臺(tái)等優(yōu)勢(shì)，并與2018年在行業(yè)率先成立獨(dú)立的校企發(fā)展部門(mén)，立足行業(yè)發(fā)展對(duì)師資人才的需求，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)展與高等幼師學(xué)院就校企合作班、教育教學(xué)資源建設(shè)、雙師型教師培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、專業(yè)共建、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等多元化的專項(xiàng)深度合作的探索與實(shí)踐。

太原幼高專是經(jīng)山西省政府批準(zhǔn)、教育部備案的一所公辦全日制普通高等專科學(xué)校。是培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)前教育、早期教育、藝術(shù)教育及學(xué)前公共服務(wù)類(lèi)師資人才的重要基地。太原幼高專歷史悠久，底蘊(yùn)深厚，是山西省學(xué)前教育行業(yè)品牌高校，多年來(lái)為山西乃至全國(guó)紅黃藍(lán)園所的發(fā)展給予了非常重要的人才供給支持。


在當(dāng)前學(xué)前教育事業(yè)迅速發(fā)展和多元化變革的時(shí)代背景下，高校與企業(yè)在培養(yǎng)人才目標(biāo)上保持高度一致，在課程設(shè)計(jì)上與市場(chǎng)人才需求能力結(jié)合，是校企建立戰(zhàn)略合作的基本需求。培養(yǎng)一支高素質(zhì)、專業(yè)化的幼兒教師隊(duì)伍，是師范院校與學(xué)前教育舉辦者在人才培養(yǎng)上的共同目標(biāo)。

紅黃藍(lán)校企發(fā)展部總經(jīng)理夏曉瑛在紅黃藍(lán)從事10余年人力資源管理工作，在人才招聘和師資培養(yǎng)方面經(jīng)驗(yàn)豐富，她分享了紅黃藍(lán)多年和全國(guó)幼師院的合作經(jīng)驗(yàn)，也同時(shí)對(duì)太原幼高專在創(chuàng)新型人才培養(yǎng)方面的探索給予充分的肯定和高度認(rèn)同。夏曉瑛介紹到：紅黃藍(lán)教育集團(tuán)深耕學(xué)前專業(yè)職前培養(yǎng)研究，持續(xù)打磨出從人才培養(yǎng)方案制訂到實(shí)訓(xùn)室建設(shè)一體化解決方案、從實(shí)訓(xùn)到學(xué)生實(shí)習(xí)、就業(yè)綜合指導(dǎo)與服務(wù)，專業(yè)+產(chǎn)業(yè)一體化，為中職院校提供實(shí)訓(xùn)教學(xué)升級(jí)方案、與高職院校探索多元化產(chǎn)教研融合合作方式、為本科院校提供國(guó)際教育交流與合作，學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)。有效促進(jìn)社會(huì)教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈與創(chuàng)新鏈有效銜接，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生三方共贏，打造全新的“紅黃藍(lán)校企合作新模式”。

紅黃藍(lán)教育研究院音樂(lè)教研總監(jiān)欒曉航介紹了紅黃藍(lán)在國(guó)際音樂(lè)項(xiàng)目領(lǐng)域的合作與實(shí)踐落地，并就未來(lái)幼兒音樂(lè)教師應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)進(jìn)行了分享；同時(shí)與太原幼高專音樂(lè)系的領(lǐng)導(dǎo)就校企合作如何落地，高校教師如何制定培養(yǎng)方案，學(xué)生如何進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行了深入探討。托育事業(yè)部蔣玲老師分享了紅黃藍(lán)托育項(xiàng)目的理念、課程、師資和環(huán)境，圍繞托育教師的勝任能力和要求與各位進(jìn)行了交流。


紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)經(jīng)理周娜，不僅是具備十余年豐富經(jīng)驗(yàn)的培訓(xùn)師，同時(shí)也是12年前紅黃藍(lán)第一批英才班的優(yōu)秀學(xué)員，她在介紹紅黃藍(lán)親子培訓(xùn)學(xué)院師培體系同時(shí)，也分享了自己從紅黃藍(lán)校企合作班的一名學(xué)生一路成長(zhǎng)為親子培訓(xùn)學(xué)院培訓(xùn)經(jīng)理的幸福與收獲。


紅黃藍(lán)方莊幼兒園園長(zhǎng)聶娟是太原幼高專的優(yōu)秀畢業(yè)生，從右安門(mén)幼兒園的一名幼兒教師，成長(zhǎng)為現(xiàn)在北京豐臺(tái)區(qū)區(qū)級(jí)示范幼兒園的優(yōu)秀園長(zhǎng)。聶園長(zhǎng)動(dòng)情回憶到“我是最后一批包分配的師范生，放棄了公立編制，只因心中的一顆種子，想去看看外面的世界。結(jié)緣紅黃藍(lán)后，一干就是15年，感恩有紅黃藍(lán)這樣的平臺(tái)，給予了自己太多成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)闊了國(guó)際視野，我會(huì)在這個(gè)平臺(tái)上繼續(xù)第二個(gè)、第三個(gè)15年?！?br />
太原幼高專教務(wù)處李前旭代表學(xué)校感謝紅黃藍(lán)老師的熱情接待和交流，分享了太原幼高專在學(xué)科共建、雙師基地、定制培養(yǎng)等方面的創(chuàng)新探索，也特別期待紅黃藍(lán)的專家老師到太原幼高專參觀，指導(dǎo)，希望雙方能夠盡早找到適合的校企合作模式，聯(lián)合共同培養(yǎng)高素質(zhì)幼兒師資人才。

幼兒教師隊(duì)伍建設(shè)，事關(guān)每一位兒童的成長(zhǎng)、每一個(gè)家庭的幸福以及國(guó)家和民族的未來(lái)。紅黃藍(lán)自2018年逐步深入推進(jìn)校企合作，先后與長(zhǎng)沙師范學(xué)院、山東濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校、北京城市學(xué)院、鄭州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、長(zhǎng)春師范高等?？茖W(xué)校、徐州幼兒師范高等?？茖W(xué)校、沈陽(yáng)大學(xué)、黑河學(xué)院等近30所學(xué)院開(kāi)展校企合作、產(chǎn)教融合的探索。還向北京師范大學(xué)教育基金會(huì)捐款，成立啟元學(xué)前教育基金項(xiàng)目，進(jìn)一步推進(jìn)“理論+實(shí)踐”的成長(zhǎng)，在校企協(xié)同共育方面做出積極探索。


校企合作，共育未來(lái)。紅黃藍(lán)愿攜手更多師范高校，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，共同搭建學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展的框架標(biāo)準(zhǔn)和創(chuàng)新型師資培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，為高校提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)前教育行業(yè)的發(fā)展輸送更多優(yōu)秀的師資人才。