黨中央、國務(wù)院高度重視職業(yè)教育發(fā)展，2019年2月出臺《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》（簡稱“職教20條”）。在2020年《政府工作報(bào)告》中，李克強(qiáng)總理又從宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和穩(wěn)就業(yè)視角出發(fā)，明確提出了高職擴(kuò)招200萬的戰(zhàn)略安排。為加快推進(jìn)職業(yè)教育現(xiàn)代化，2020年9月教育部等九部門發(fā)布《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)行動(dòng)計(jì)劃（2020—2023年）》。

紅黃藍(lán)教育集團(tuán)順應(yīng)國家校企合作、產(chǎn)教融合政策，充分發(fā)揮企業(yè)在師訓(xùn)、人才培養(yǎng)體系建設(shè)、在線教育云平臺等優(yōu)勢，早在2018年在行業(yè)中率先成立校企發(fā)展部門，立足行業(yè)發(fā)展對師資人才的需求，在全國范圍內(nèi)開展與高等幼師學(xué)院就校企合作班、教育教學(xué)資源建設(shè)、雙師型教師培養(yǎng)、實(shí)訓(xùn)中心、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、專業(yè)共建、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)等多元化的專項(xiàng)深度合作的探索。

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近日，紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)接待了濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參訪。多年來雙方順應(yīng)行業(yè)發(fā)展，以市場需求為導(dǎo)向，凝聚學(xué)校和企業(yè)的資源優(yōu)勢，在學(xué)科共建、訂單培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地等方面展開友好合作，本次交流圍繞深化產(chǎn)教融合、創(chuàng)建產(chǎn)業(yè)學(xué)院等話題展開，為推動(dòng)行業(yè)發(fā)展和優(yōu)質(zhì)人才輸出提供強(qiáng)有力的支撐。紅黃藍(lán)教育創(chuàng)始人、總裁史燕來，副總裁張帆等出席交流會，紅黃藍(lán)校企發(fā)展部總經(jīng)理夏曉英主持會議。


濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校教務(wù)處處長范喜慶介紹了學(xué)校的發(fā)展歷史、特色教育、校區(qū)建設(shè)和未來規(guī)劃，重點(diǎn)講述了近年來在產(chǎn)教融合方面的進(jìn)展。濟(jì)南幼兒師范高等專科學(xué)校前身追溯于1902年，是山東師范教育的發(fā)源地，也是全力打造國內(nèi)一流的高技能人才的培養(yǎng)高地。學(xué)校以學(xué)前教育、小學(xué)教育、藝術(shù)教育為特色，逐步形成0-12歲早幼小銜接、養(yǎng)保教貫通的一體化培養(yǎng)機(jī)制。近年來，學(xué)校積極響應(yīng)貫徹黨的十九大精神，全面深化推進(jìn)產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，源源不斷地為行業(yè)發(fā)展提供優(yōu)秀人才。


史總對濟(jì)南幼兒師范高等?？茖W(xué)校在產(chǎn)教融合方面的構(gòu)想和規(guī)劃深表認(rèn)同，并非常愿意能夠貢獻(xiàn)紅黃藍(lán)一份力量。史總從國家政策導(dǎo)向、市場需求以及資源整合等方面，分享了產(chǎn)業(yè)學(xué)院的重要性和可行性，重點(diǎn)介紹了紅黃藍(lán)在信息化建設(shè)方面的成果，通過不斷的摸索和創(chuàng)新，逐步建立了線上線下融合的O2M系統(tǒng)、云端監(jiān)控管理系統(tǒng)，相對應(yīng)的，對于未來教師的素質(zhì)培養(yǎng)也日益精細(xì)化。史總表示，“今年是80%普惠幼兒園的收官之年，也是托育政策落地的發(fā)力之年。行業(yè)態(tài)勢在不斷變化，無論是高校還是企業(yè)，都面臨著新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。紅黃藍(lán)經(jīng)過20多年的沉淀和積累，具有大量優(yōu)秀的學(xué)前教育成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在不斷地進(jìn)行自我夯實(shí)和提升的同時(shí)，也希望能夠和高校攜手搭建產(chǎn)業(yè)平臺，以多元化的形式輸出優(yōu)質(zhì)的管理、教學(xué)、培訓(xùn)等資源?！?br />

副總裁張帆代表集團(tuán)分享了紅黃藍(lán)的發(fā)展歷程、生態(tài)布局、社會責(zé)任和未來規(guī)劃，通過視頻短片展現(xiàn)了紅黃藍(lán)22年專注給予孩子適合的愛與教育，以及在疫情期間為孩子們“停課不停學(xué)”做出的巨大努力，分享了幾代紅黃藍(lán)人的無私奉獻(xiàn)與精神傳承。張帆重點(diǎn)介紹了紅黃藍(lán)的生態(tài)布局，他表示：“22年來，紅黃藍(lán)以兒童成長和教育創(chuàng)新為核心，以面向未來的智慧教育服務(wù)平臺為載體，以創(chuàng)新文化、人才戰(zhàn)略、用戶價(jià)值為驅(qū)動(dòng)，聚焦0-6歲學(xué)前教育各細(xì)分市場迅速完善產(chǎn)業(yè)布局，逐步形成親子早教、幼兒園、托育、素質(zhì)教育、園所服務(wù)、開放平臺等六大事業(yè)版圖，全面布局兒童教育生態(tài)平臺，為更多家庭持續(xù)創(chuàng)造價(jià)值?！?br />

紅黃藍(lán)親子園教研總監(jiān)王晶圍繞“開啟孩子最佳人生開端”，分享了紅黃藍(lán)親子園的理論基礎(chǔ)、PCTC的教育體系、0-6歲一體化課程，以及在家庭教育方面的實(shí)踐和成果。在講解課程中，通過大量短視頻的形式，從目標(biāo)、特色、配套教具和實(shí)踐成果等方面，深入淺出地介紹了親子探索、TMC音樂、萌寶口才秀、動(dòng)感咕咚、愛思卡勒、情商小達(dá)人等一體化課程。王晶表示，“紅黃藍(lán)PCTC的教育理念是以兒童為核心，打造連接父母、教師、兒童、社區(qū)的教育。在這樣的理念引領(lǐng)下，紅黃藍(lán)的課程體系立足孩子的全面自主發(fā)展，覆蓋0-6歲全年齡段，具有完整、自主研發(fā)、標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、產(chǎn)品化、家庭延伸等核心競爭力?！?br />

紅黃藍(lán)幼兒園教研部總監(jiān)陳婉茹圍繞“全人教育 完整兒童”分享了幼兒園課程體系、培訓(xùn)體系、教研發(fā)展以及雙方在幼兒園科研培訓(xùn)領(lǐng)域的合作契機(jī)。紅黃藍(lán)幼兒園的課程體系以兒童為本，著眼于適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展的必備品格和關(guān)鍵能力，包含立體課程（核心基礎(chǔ)課程）和特色課程（個(gè)性化素質(zhì)發(fā)展課程）。陳婉茹提到：“紅黃藍(lán)立體課程源自于2004年，是國家項(xiàng)目一級子課題，經(jīng)過16年實(shí)踐打磨，歷經(jīng)四級進(jìn)化，從2020年開始全面進(jìn)入平臺化發(fā)展，逐步搭建管理、教學(xué)、家園、OMO融合的全線貫通互動(dòng)系統(tǒng)，并且進(jìn)行全面產(chǎn)品化。而紅黃藍(lán)特色課程涵蓋音樂、英語、科學(xué)、運(yùn)動(dòng)、社會、美術(shù)、建構(gòu)、銜接等多元素質(zhì)發(fā)展課程，支持幼兒個(gè)性化發(fā)展?！奔t黃藍(lán)幼兒園課程具有多元化、科學(xué)性、融合性、發(fā)展性等特點(diǎn)，符合兒童年齡發(fā)展特點(diǎn)，能力進(jìn)階設(shè)置科學(xué)合理，培養(yǎng)兒童面向未來所需要的能力以及終身受益的素質(zhì)培養(yǎng)。


稚夢嬰幼學(xué)苑教研中心副總監(jiān)蔣玲、培訓(xùn)經(jīng)理劉敏從市場需求、教育理念、課程體系、教師支持等方面進(jìn)行分享，并重點(diǎn)分享了照護(hù)適宜、游戲適宜、環(huán)境適宜、觀察適宜等四大適應(yīng)性課程體系?！翱茖W(xué)專業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化照護(hù)技巧，加上尊重回應(yīng)式的情感照料，跟孩子有語言互動(dòng)、眼神交流、情感照料，才能給予孩子舒適的成長環(huán)境?！?br />

紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院副院長高琦以“在哪培訓(xùn)、給誰培訓(xùn)、怎么培訓(xùn)”等切入，生動(dòng)地介紹了親子園培訓(xùn)學(xué)院的發(fā)展歷程、培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程體系等。范處長在參觀紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院時(shí)，對于學(xué)院的培訓(xùn)體系架構(gòu)、教師職業(yè)發(fā)展規(guī)劃以及培訓(xùn)學(xué)校的管理，都給予極大的肯定。


紅黃藍(lán)校企發(fā)展部總經(jīng)理夏曉英在總結(jié)中表示，“產(chǎn)業(yè)學(xué)院是產(chǎn)教融合不斷深化的必然階段，也是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要途徑。說到底，無論是高校還是企業(yè)的發(fā)展，最終都是為了培養(yǎng)人。而今天的各位講師大都從畢業(yè)就來到紅黃藍(lán)，在紅黃藍(lán)的崗位上不斷成長起來的。而這也是紅黃藍(lán)在師資培養(yǎng)方面的優(yōu)勢和價(jià)值。”


范處長、張主任表示此次到紅黃藍(lán)的參訪“收獲很大”，也對紅黃藍(lán)的生態(tài)平臺給予了“完整”的高度評價(jià)。范處長說，“紅黃藍(lán)的完整不僅體現(xiàn)為系統(tǒng)化，更是結(jié)構(gòu)化的完整?！?史總代表企業(yè)感謝范處長、張?jiān)洪L對紅黃藍(lán)的指導(dǎo)，希望雙方能夠有更多的合作交流，深入推進(jìn)產(chǎn)教融合，凝聚優(yōu)質(zhì)資源建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，在全國做出示范性標(biāo)桿，為學(xué)前教育行業(yè)培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。