緊跟國(guó)家政策，強(qiáng)化師資培訓(xùn)，課程系統(tǒng)再升級(jí)，把德育工作放在師資培訓(xùn)的重要位置。紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，奠定教師終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

幼師準(zhǔn)入門檻提高 學(xué)前教育師資培訓(xùn)再升級(jí)

近年來(lái)，隨著幼兒園數(shù)量的大量增長(zhǎng)，國(guó)家對(duì)于幼教從業(yè)者的規(guī)范管理也在逐步加強(qiáng)。2010年11月，學(xué)前教育發(fā)展“國(guó)十條”提出，把發(fā)展學(xué)前教育擺在更加重要的位置，在師資隊(duì)伍建設(shè)方面提出規(guī)范師資管理，健全幼兒教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)把入口關(guān)。隨之教育部相繼出臺(tái)了《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《幼兒園教職工配備標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師、園長(zhǎng)素質(zhì)及師資配備等提出了明確要求。2018年11月，中共中央、國(guó)務(wù)院發(fā)布《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》，對(duì)于師資培養(yǎng)和管理再次做出重要指導(dǎo)，嚴(yán)格教師隊(duì)伍管理，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)熱愛(ài)幼教、熱愛(ài)幼兒的職業(yè)情懷。

“學(xué)前教育行業(yè)對(duì)于從業(yè)者的嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)同樣也影響到早教領(lǐng)域，甚至我們自己的要求比國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)更高。目前，紅黃藍(lán)親子加盟體系在全國(guó)已經(jīng)進(jìn)入300多個(gè)城市，建有20個(gè)分中心，親子園總量1300余家。面對(duì)龐大的服務(wù)群體，擁有更廣闊的專業(yè)知識(shí)，更加細(xì)致耐心的職業(yè)素養(yǎng)是我們的頭等要?jiǎng)?wù)。”紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)助理高琦表示，為了培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好老師，紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院在初級(jí)教師培養(yǎng)方面有很多新舉措。


據(jù)悉，初級(jí)教師培訓(xùn)是所有紅黃藍(lán)親子園和紅黃藍(lán)成長(zhǎng)中心教師都必須參加的，只有通過(guò)培訓(xùn)和考核，才能“持證上崗”。高琦介紹到，“紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)對(duì)于親子體系的師資培訓(xùn)非常重視，投入了大量的人力、財(cái)力和物力。由于初級(jí)教師培訓(xùn)的廣覆蓋、嚴(yán)要求，為紅黃藍(lán)親子園教師隊(duì)伍建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！?br />

嚴(yán)密系統(tǒng)的課程體系 打牢教師育人根基

從事兒童教育29年，中共黨員、北京市婦聯(lián)、婦女兒童基金會(huì)、貴州省婦聯(lián)、貴州省婦女兒童發(fā)展基金會(huì)授予“愛(ài)心大使”稱號(hào)；廣東省衛(wèi)健廳特聘專家講師；親子育兒門戶網(wǎng)站”搖籃網(wǎng)”特邀專家。中國(guó)香港健康衛(wèi)視《成長(zhǎng)的煩惱》系列節(jié)目特邀主講嘉賓；中國(guó)臺(tái)灣第22屆教育“幼鐸獎(jiǎng)”獲得者；國(guó)內(nèi)首批勞動(dòng)部認(rèn)證親子咨詢師培訓(xùn)講師……擁有這一系列榮譽(yù)稱號(hào)的，正是紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)孫硯冰，主講《重新認(rèn)識(shí)兒童》《兒童大腦的秘密》《解讀兒童敏感期》《兒童行為背后的秘密》《育兒新觀念20條準(zhǔn)則》等20多門課程。


在紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院，像孫硯冰這樣擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師不勝枚舉，孫硯冰、高琦等一批教育專家組成的講師團(tuán)隊(duì)，以其扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不斷對(duì)親子園教師培訓(xùn)課程體系進(jìn)行改進(jìn)升級(jí)。

為了夯實(shí)親子園教師育人基礎(chǔ)，紅黃藍(lán)親子園教師的初級(jí)培訓(xùn)采用統(tǒng)一、 封閉式的培訓(xùn)模式，每期學(xué)員培訓(xùn)周期為27天，培訓(xùn)內(nèi)容包括：《親子探索》《萌寶口才秀》《思維啟蒙》《音樂(lè)感統(tǒng)》《萌寶愛(ài)表現(xiàn)》，其中《音樂(lè)感統(tǒng)》和《萌寶愛(ài)表現(xiàn)》兩門課程為選修課程，學(xué)員根據(jù)自身?xiàng)l件二選其一。學(xué)員在經(jīng)過(guò)27天的培訓(xùn)后，4門課程必須全部合格才可取得《畢業(yè)證書》。紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院園長(zhǎng)助理高琦說(shuō)，“教師培訓(xùn)不是生產(chǎn)商品，沒(méi)有什么通過(guò)率，只有合格和不合格這兩種結(jié)果，任何一堂課都要反復(fù)研磨，在這里，上臺(tái)講課的學(xué)員必須先在臺(tái)下練習(xí)50遍以上?！?br />

資深的講師團(tuán)隊(duì)，系統(tǒng)的課程體系，嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，為親子園教師筑牢育人根基，從親子園培訓(xùn)學(xué)院畢業(yè)的每一個(gè)學(xué)員都會(huì)莊嚴(yán)承諾：終身學(xué)習(xí)，崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)、勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

百余個(gè)真實(shí)案例教學(xué) 讓“德育教育”切實(shí)落地

專業(yè)技能是親子園教師的基本保證，師德師風(fēng)建設(shè)則是親子園教師的內(nèi)在要求。經(jīng)過(guò)多年教學(xué)實(shí)踐，親子園培訓(xùn)學(xué)院的講師們深知：師德師風(fēng)建設(shè)不能簡(jiǎn)單的背誦“法律條款”，在真實(shí)案例中融入相關(guān)條款，才能讓學(xué)員們真正感悟。

“你們園所的地面上為什么會(huì)有幾根頭發(fā)？”一位寶寶媽媽看到了親子教室地面上的一縷頭發(fā)，情緒很激動(dòng)地找到了園所負(fù)責(zé)人?！澳銈儭趺础@么不負(fù)責(zé)任，怎么……能……有頭發(fā)？我……”李女士的話還沒(méi)說(shuō)完，就已經(jīng)嗚咽著說(shuō)不出話來(lái)。

家長(zhǎng)見(jiàn)到地上的幾根頭發(fā)情緒為何如此失控？園所衛(wèi)生問(wèn)題真的存在重大失職嗎？一連串疑問(wèn)不斷地出現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的代理園長(zhǎng)高琦的心中，家長(zhǎng)情緒不穩(wěn)定是“頭發(fā)”引發(fā)的，先清除園所中一切可能掉落頭發(fā)的角落，才能重新獲得家長(zhǎng)信任，深入溝通。為此，園長(zhǎng)除了督促保潔阿姨完成本職工作外，還為每個(gè)教室配備三個(gè)粘毛器，園所幼師要時(shí)時(shí)刻刻粘走教室中掉落的碎發(fā)。


也正是因?yàn)閳@所對(duì)于清除碎發(fā)的“大動(dòng)作”，李女士再一次見(jiàn)到高園長(zhǎng)時(shí)態(tài)度已經(jīng)緩和不少，又一次落下淚水，與上次不同的是，這次的淚水更多的是感動(dòng)與欣慰。看到家長(zhǎng)滿意于園所的改進(jìn)措施，高園長(zhǎng)抓緊時(shí)機(jī)，委婉地向孩子爸爸詢問(wèn)“頭發(fā)”緣由，孩子爸爸看到高園長(zhǎng)為孩子做出的努力，吐露了實(shí)情，“我的大兒子就是因?yàn)檎`食頭發(fā)等異物窒息離世的，這件事對(duì)孩子?jì)寢尨驌舴浅４?，所以她?duì)頭發(fā)特別敏感，真的感謝園所能因?yàn)槲覀円粋€(gè)孩子做出這么大的改變?！?br />
這是紅黃藍(lán)親子培訓(xùn)學(xué)院教師初級(jí)培訓(xùn)在師德建設(shè)類培訓(xùn)中都會(huì)被老師提及的一個(gè)真實(shí)案例，高琦就是當(dāng)年“頭發(fā)事件”的那位代理園長(zhǎng)，對(duì)于這個(gè)事件帶來(lái)的警示，他說(shuō)：“當(dāng)孩子爸爸最后跟我說(shuō)出實(shí)情緣由的時(shí)候，我的眼里是含著淚的，這個(gè)案例我必須要講給每一個(gè)紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院的學(xué)員聽(tīng)，作為一個(gè)幼師，首先要學(xué)會(huì)愛(ài)孩子，要關(guān)注每一個(gè)孩子，每一個(gè)家庭，很多時(shí)候你不以為然的事情，很可能會(huì)給孩子甚至一個(gè)家庭帶來(lái)傷害?！?br />
紅黃藍(lán)辦學(xué)21年，從親子園到幼兒園，積累了大量的教學(xué)、師德案例，這些案例會(huì)被培訓(xùn)學(xué)院的講師們分門別類，穿插在法律法規(guī)、師德建設(shè)、兒童教育理論類等培訓(xùn)當(dāng)中。高琦說(shuō)：“我們的培訓(xùn)一定是要讓學(xué)員有切實(shí)獲得感，真實(shí)的案例展示要比機(jī)械化的背誦條文條款更有效果?！?學(xué)員李蓉（化名）對(duì)此深有感觸，“來(lái)親子園培訓(xùn)之前，我看過(guò)我們這次的培訓(xùn)科目，涉及到師德師風(fēng)這塊的時(shí)候，我就在想，這塊要背的東西肯定很多，很擔(dān)心背了忘，忘了背，但是真的接觸了這節(jié)課時(shí)，才發(fā)現(xiàn)這節(jié)課根本不是讓我們機(jī)械的背誦條款，老師們會(huì)給我們將很多真實(shí)的案例，有的時(shí)候還會(huì)放一些歷史視頻。”

貼合90后學(xué)員特性 創(chuàng)新授課方式

“哈哈，這是一張紅桃3，屬于家長(zhǎng)溝通知識(shí)，來(lái)來(lái)來(lái)，快說(shuō)說(shuō)怎么與家長(zhǎng)溝通？”一名學(xué)員看著這張熟悉的撲克牌，準(zhǔn)確清晰地說(shuō)出了溝通要點(diǎn)，并進(jìn)行了情景模擬，在場(chǎng)其它學(xué)員認(rèn)真傾聽(tīng)，比照自己是否也已掌握。

班級(jí)里還有20多個(gè)學(xué)員都在分組進(jìn)行著“撲克大戰(zhàn)”，54張撲克牌上分別寫著關(guān)于兒童心理、家長(zhǎng)溝通知識(shí)的相關(guān)題目，學(xué)員們想要打出手中的牌，必須先說(shuō)出題目對(duì)應(yīng)的答案要點(diǎn)，一堂課下來(lái)，學(xué)員們對(duì)各個(gè)題目了如指掌。


在親子園教師培訓(xùn)學(xué)院中，像“54張撲克牌”這樣的新鮮教法還有很多。“國(guó)王天使”就是其中之一，走過(guò)親子園教師培訓(xùn)學(xué)院的樓梯，我們可以看見(jiàn)很多懸掛在樓梯上的小紙條，高琦告訴我們，在開(kāi)班的第一天，學(xué)員們通過(guò)抽簽，找到自己的“天使”和“國(guó)王”，天使和國(guó)王的真實(shí)身份是嚴(yán)格保密的，學(xué)員們要做的就是每天給自己的國(guó)王和天使寫信分享自己的成長(zhǎng)收獲，“其實(shí)這是一個(gè)心理疏導(dǎo)的方式，學(xué)員們來(lái)自祖國(guó)各地，很難迅速的融入集體，通過(guò)這樣寫信的方式，學(xué)員們就有了精神依托，另外，學(xué)員們會(huì)相互鼓勵(lì)，這非常利于個(gè)人的進(jìn)步?！?br />

2007年，紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院前身在總部成立，期間兩次遷址，12年風(fēng)雨兼程。為了能夠讓每一名新教師在上崗前都能享受專業(yè)培訓(xùn)，紅黃藍(lán)在2018年還特別推出了異地培訓(xùn)和遠(yuǎn)程視頻培訓(xùn)，大大滿足了各個(gè)省份親子教師參加培訓(xùn)的便捷與實(shí)效性。特別是培訓(xùn)學(xué)院借助全國(guó)各個(gè)省市的親子園運(yùn)委會(huì)委員的密切配合和大力承辦，將最實(shí)用的培訓(xùn)快速送到各省省會(huì)，送到各個(gè)園所，讓園所在最短的時(shí)間得到最大的提升。紅黃藍(lán)教育信息技術(shù)部還特別為培訓(xùn)學(xué)院開(kāi)發(fā)了網(wǎng)上資質(zhì)公示、線上培訓(xùn)系統(tǒng)、參訓(xùn)報(bào)名小程序等，及手機(jī)端的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)，使得培訓(xùn)方式更多樣更靈活更便捷的滿足全國(guó)各園所總計(jì)近3萬(wàn)教師的即時(shí)需求。培訓(xùn)學(xué)院的培訓(xùn)走遍了全國(guó)所有的省份，近百座城市，幾萬(wàn)名教師參與獲得教學(xué)提升與成長(zhǎng)。


紅黃藍(lán)親子園培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng)孫硯冰老師指出：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，幼兒教師的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)關(guān)乎孩子們的健康成長(zhǎng)。兒童教育是一門科學(xué)，是一個(gè)人成長(zhǎng)最重要的階段，幼兒教師必須有著高度的職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)素養(yǎng)?！彼€特別強(qiáng)調(diào)：“幼兒教師不是簡(jiǎn)單教授課程傳遞知識(shí)的過(guò)程，教育應(yīng)該是靈魂影響靈魂、生命啟迪生命的事業(yè)！所有幼兒教師都應(yīng)該謹(jǐn)記紅黃藍(lán)的核心價(jià)值觀，如果說(shuō)愛(ài)心是所有教師應(yīng)該具有的品質(zhì)，責(zé)任就是教師對(duì)社會(huì)的鄭重承諾，童心是教師打開(kāi)兒童心靈的一把鑰匙，那創(chuàng)新就是我們不斷努力前行的動(dòng)力，守護(hù)天使將是我們終身義不容辭的責(zé)任！為此我們將更加努力，與時(shí)俱進(jìn)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的幼兒教師，為兒童教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！”

紅黃藍(lán)親子教師承諾書