新加坡教育代表團(tuán)參訪紅黃藍(lán),共話中外教育創(chuàng)新發(fā)展
2019-11-30
11月28日上午,由新加坡企業(yè)發(fā)展局組織,新加坡愛(ài)加倍幼兒園、伊頓國(guó)際教育集團(tuán)、泛樂(lè)學(xué)堂、春天國(guó)際學(xué)院、思德福教育集團(tuán)等教育行業(yè)代表組成的新加坡教育代表團(tuán)參訪紅黃藍(lán)幼兒園,紅黃藍(lán)教育副總裁陳光、副總裁張帆、教育研究院副院長(zhǎng)張瀾等領(lǐng)導(dǎo)專家陪同接待,雙方圍繞中外學(xué)前教育行業(yè)的質(zhì)量框架、師資培訓(xùn)、家園互動(dòng)、傳統(tǒng)教育與人工智能的創(chuàng)新融合進(jìn)行了分享交流。
紅黃藍(lán)教育副總裁張帆分享了紅黃藍(lán)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、生態(tài)布局、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃。紅黃藍(lán)在21年的發(fā)展中,始終秉承“愛(ài)心 責(zé)任 童心 創(chuàng)新”的價(jià)值觀,以兒童成長(zhǎng)和教育創(chuàng)業(yè)為核心,以面向未來(lái)的智慧教育服務(wù)平臺(tái)為載體,以創(chuàng)新文化、人才戰(zhàn)略、用戶價(jià)值為驅(qū)動(dòng),聚焦學(xué)前教育各細(xì)分市場(chǎng)迅速完善產(chǎn)業(yè)布局,形成親子早教、幼兒園、托育中心、家庭及素質(zhì)教育四大事業(yè)版圖,連接一切有利于孩子、家庭、教師和園所成長(zhǎng)的力量,以開(kāi)放的姿態(tài)擁抱全球幼教資源,構(gòu)筑集團(tuán)化、多品牌互動(dòng)的學(xué)前教育一體化生態(tài)鏈,賦能中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新升級(jí)和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

隨著5G、AI、VR等人工智能的發(fā)展,教育行業(yè)也在發(fā)生深刻的變革。雙方圍繞智能科技在傳統(tǒng)幼教領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了深入探討。新加坡教育代表團(tuán)分享了新科技在提升管理效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、減輕教師負(fù)擔(dān)、保障校園安全、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)等領(lǐng)域的推動(dòng)作用。紅黃藍(lán)教育副總裁陳光分享了紅黃藍(lán)信息化系統(tǒng)的搭建以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)科技在師資培訓(xùn)、家園互動(dòng)等方面的運(yùn)用。資本市場(chǎng)部投資總監(jiān)張征從家園服務(wù)、師資培養(yǎng)、素質(zhì)教育場(chǎng)景等五個(gè)層面分享了紅黃藍(lán)在“教育+科技”領(lǐng)域做出的積極探索。雙方希望在未來(lái)的發(fā)展中能夠圍繞新科技在教育領(lǐng)域的運(yùn)用展開(kāi)更深一步的探討與合作。




在參觀北京方莊紅黃藍(lán)幼兒園的過(guò)程中,聶娟園長(zhǎng)向新加坡教育代表團(tuán)介紹了紅黃藍(lán)幼兒園的辦園理念、發(fā)展規(guī)模、教育特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等信息,并帶領(lǐng)大家參觀了紅黃藍(lán)獨(dú)具特色的繪本館、油畫(huà)室、科學(xué)探索區(qū)、沙畫(huà)區(qū)、兒童影院,以及充滿童趣且安靜的園所公共環(huán)境等。新加坡教育代表團(tuán)對(duì)于紅黃藍(lán)幼兒園用心創(chuàng)設(shè)的公共環(huán)境給予極大地肯定,并近距離感受了園所有趣的互動(dòng)墻面、觸摸墻,對(duì)孩子們富有童趣和創(chuàng)造力的手工作品表現(xiàn)出欣賞和贊嘆。紅黃藍(lán)教育副總裁陳光、副總裁張帆等專家領(lǐng)導(dǎo)陪同參觀。



人生百年、立于幼學(xué)。學(xué)前教育是終身教育的開(kāi)端,關(guān)系著人力資源強(qiáng)國(guó)的建設(shè)和億萬(wàn)兒童的幸福,無(wú)論在中國(guó)還是新加坡都非常重視兒童的早期發(fā)展。新加坡教育代表團(tuán)對(duì)于紅黃藍(lán)的價(jià)值觀、教育理念、發(fā)展規(guī)模、安全管理、師資培養(yǎng)以及“扎根本土、放眼國(guó)際“的教育融合實(shí)踐給予了充分肯定,希望雙方在質(zhì)量創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、課程研發(fā)以及新科技運(yùn)用等方面進(jìn)行更多的交流和碰撞。

新加坡教育代表團(tuán)參訪紅黃藍(lán)幼兒園,雙方圍繞中外學(xué)前教育行業(yè)熱點(diǎn)話題進(jìn)行交流。

紅黃藍(lán)教育副總裁張帆分享了紅黃藍(lán)的發(fā)展歷程和教育生態(tài)布局。
紅黃藍(lán)教育副總裁張帆分享了紅黃藍(lán)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、生態(tài)布局、社會(huì)責(zé)任和未來(lái)規(guī)劃。紅黃藍(lán)在21年的發(fā)展中,始終秉承“愛(ài)心 責(zé)任 童心 創(chuàng)新”的價(jià)值觀,以兒童成長(zhǎng)和教育創(chuàng)業(yè)為核心,以面向未來(lái)的智慧教育服務(wù)平臺(tái)為載體,以創(chuàng)新文化、人才戰(zhàn)略、用戶價(jià)值為驅(qū)動(dòng),聚焦學(xué)前教育各細(xì)分市場(chǎng)迅速完善產(chǎn)業(yè)布局,形成親子早教、幼兒園、托育中心、家庭及素質(zhì)教育四大事業(yè)版圖,連接一切有利于孩子、家庭、教師和園所成長(zhǎng)的力量,以開(kāi)放的姿態(tài)擁抱全球幼教資源,構(gòu)筑集團(tuán)化、多品牌互動(dòng)的學(xué)前教育一體化生態(tài)鏈,賦能中國(guó)學(xué)前教育創(chuàng)新升級(jí)和優(yōu)質(zhì)發(fā)展。


雙方圍繞新科技在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新運(yùn)用進(jìn)行深入探討。
隨著5G、AI、VR等人工智能的發(fā)展,教育行業(yè)也在發(fā)生深刻的變革。雙方圍繞智能科技在傳統(tǒng)幼教領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)行了深入探討。新加坡教育代表團(tuán)分享了新科技在提升管理效率、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、減輕教師負(fù)擔(dān)、保障校園安全、實(shí)施個(gè)性化教學(xué)等領(lǐng)域的推動(dòng)作用。紅黃藍(lán)教育副總裁陳光分享了紅黃藍(lán)信息化系統(tǒng)的搭建以及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)科技在師資培訓(xùn)、家園互動(dòng)等方面的運(yùn)用。資本市場(chǎng)部投資總監(jiān)張征從家園服務(wù)、師資培養(yǎng)、素質(zhì)教育場(chǎng)景等五個(gè)層面分享了紅黃藍(lán)在“教育+科技”領(lǐng)域做出的積極探索。雙方希望在未來(lái)的發(fā)展中能夠圍繞新科技在教育領(lǐng)域的運(yùn)用展開(kāi)更深一步的探討與合作。




質(zhì)量是教育生命線,雙方圍繞質(zhì)量提升、課程設(shè)計(jì)、師資培養(yǎng)等核心議題分享了各自的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在參觀北京方莊紅黃藍(lán)幼兒園的過(guò)程中,聶娟園長(zhǎng)向新加坡教育代表團(tuán)介紹了紅黃藍(lán)幼兒園的辦園理念、發(fā)展規(guī)模、教育特色、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等信息,并帶領(lǐng)大家參觀了紅黃藍(lán)獨(dú)具特色的繪本館、油畫(huà)室、科學(xué)探索區(qū)、沙畫(huà)區(qū)、兒童影院,以及充滿童趣且安靜的園所公共環(huán)境等。新加坡教育代表團(tuán)對(duì)于紅黃藍(lán)幼兒園用心創(chuàng)設(shè)的公共環(huán)境給予極大地肯定,并近距離感受了園所有趣的互動(dòng)墻面、觸摸墻,對(duì)孩子們富有童趣和創(chuàng)造力的手工作品表現(xiàn)出欣賞和贊嘆。紅黃藍(lán)教育副總裁陳光、副總裁張帆等專家領(lǐng)導(dǎo)陪同參觀。




“每一面墻都會(huì)說(shuō)話”,環(huán)境是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的老師。在園長(zhǎng)的引領(lǐng)下,新加坡教育代表團(tuán)參觀幼兒園公共區(qū)域,用心感受環(huán)創(chuàng)里緩緩流淌的教育意義。
人生百年、立于幼學(xué)。學(xué)前教育是終身教育的開(kāi)端,關(guān)系著人力資源強(qiáng)國(guó)的建設(shè)和億萬(wàn)兒童的幸福,無(wú)論在中國(guó)還是新加坡都非常重視兒童的早期發(fā)展。新加坡教育代表團(tuán)對(duì)于紅黃藍(lán)的價(jià)值觀、教育理念、發(fā)展規(guī)模、安全管理、師資培養(yǎng)以及“扎根本土、放眼國(guó)際“的教育融合實(shí)踐給予了充分肯定,希望雙方在質(zhì)量創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、課程研發(fā)以及新科技運(yùn)用等方面進(jìn)行更多的交流和碰撞。

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