MusiCanopy?音悅棒棒堂——幼兒音樂(lè)啟蒙課程，是由The Music Class?公司專為3-6歲兒童研發(fā)的幼兒園音樂(lè)啟蒙課程。課程按照幼兒不同年齡段設(shè)置了進(jìn)階式的音樂(lè)教學(xué)方案，包含了近200首經(jīng)典及原創(chuàng)的音樂(lè)歌曲，融合了來(lái)自世界各地的豐富音樂(lè)元素與風(fēng)格，培養(yǎng)幼兒音準(zhǔn)及節(jié)奏等基礎(chǔ)音樂(lè)能力，豐富幼兒音樂(lè)詞匯，促進(jìn)幼兒獲得終生享受、理解各種風(fēng)格音樂(lè)的能力。

在結(jié)束為期一周的紅黃藍(lán)教師專項(xiàng)培訓(xùn)后，8月10日，The Music Class?親子音樂(lè)啟蒙教育創(chuàng)始人Rob Sayer先生與全球首席培訓(xùn)師Raina Sayer女士走進(jìn)北京世華水岸紅黃藍(lán)幼兒園，就幼兒音樂(lè)啟蒙話題向近50位家長(zhǎng)分享了早期音樂(lè)啟蒙對(duì)于兒童成長(zhǎng)的重要性，并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和互動(dòng)的方式，讓家長(zhǎng)與孩子們共同體驗(yàn)音樂(lè)學(xué)習(xí)的方法、形式、趣味。

0-5歲是孩子音樂(lè)學(xué)習(xí)的“機(jī)會(huì)之窗”

作為音樂(lè)啟蒙專業(yè)研究與實(shí)踐者，Rob先生對(duì)于兒童音樂(lè)啟蒙話題每次分享都有著不同的心得與經(jīng)驗(yàn)。Rob先生分享的現(xiàn)場(chǎng)更像是一個(gè)接一個(gè)趣味音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)與家長(zhǎng)一起進(jìn)行的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)體驗(yàn)、學(xué)習(xí)音準(zhǔn)、節(jié)奏、律動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的有趣。

比如通過(guò)傳球發(fā)音，讓家長(zhǎng)感受并唱出不同的“do mi so”音高；邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到樂(lè)器演奏中，通過(guò)音樂(lè)節(jié)奏與肢體動(dòng)作的互動(dòng)，感受音樂(lè)的節(jié)奏，邀請(qǐng)大家閉著眼睛，讓家長(zhǎng)通過(guò)聽(tīng)不同的音樂(lè)素材做出不同肢體動(dòng)作來(lái)感受全身律動(dòng)。通過(guò)有趣、投入的互動(dòng)體驗(yàn)，家長(zhǎng)們漸漸投入，全身心地感受音樂(lè)帶給自己的快樂(lè)，跟隨節(jié)奏，通過(guò)聲音、動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)，感受音樂(lè)帶給來(lái)的愉悅感與釋放感，現(xiàn)場(chǎng)的工作坊儼然成了一場(chǎng)“大師音樂(lè)會(huì)”。

Rob先生還表示浸潤(rùn)是學(xué)習(xí)音樂(lè)最好的方式，家長(zhǎng)要為孩子提供持續(xù)的、豐富的和有意義的音樂(lè)環(huán)境，讓孩子像學(xué)習(xí)語(yǔ)言一樣學(xué)習(xí)音樂(lè)，接觸和積累豐富的音樂(lè)詞匯，這將為孩子能夠更好地理解、欣賞和學(xué)習(xí)音樂(lè)打下堅(jiān)固基礎(chǔ)，同時(shí)，音樂(lè)學(xué)習(xí)對(duì)孩子的大腦發(fā)育和社交情緒控制能力培養(yǎng)也是大有益處，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺。


Rob先生也就自己之前觀摩過(guò)多家幼兒園音樂(lè)課程實(shí)例分享了自己的音樂(lè)教育哲學(xué)，他說(shuō)，如果家長(zhǎng)要給孩子選擇一門特色課程，那么，音樂(lè)課是必選之一。他說(shuō)，沒(méi)有哪一個(gè)孩子是不喜歡音樂(lè)的，只是每個(gè)孩子的表達(dá)方式與對(duì)音樂(lè)的反應(yīng)是不同的，學(xué)習(xí)音樂(lè)其實(shí)不是學(xué)習(xí)一門樂(lè)器或者學(xué)習(xí)唱一支歌，讓孩子感受音調(diào)、音高、節(jié)奏才是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基礎(chǔ)。

看見(jiàn)孩子的音樂(lè)天賦，打開(kāi)孩子的每一種可能

來(lái)自北京世華水岸紅黃藍(lán)幼兒園紅一班琦琦媽媽表示，MC音樂(lè)課程通過(guò)趣味互動(dòng)讓家長(zhǎng)體會(huì)了到教師如何在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)寓教于樂(lè)的方式讓孩子去體會(huì)音樂(lè)，用身體律動(dòng)去表達(dá)韻律與節(jié)奏，建立其音樂(lè)與身體間的鏈接，感受不同的音樂(lè)風(fēng)格帶來(lái)的美妙旋律。


通過(guò)互動(dòng)、啟發(fā)、鼓勵(lì)的授課互動(dòng)方式，讓孩子們積極并樂(lè)于參與其中，同時(shí)也開(kāi)拓了孩子的創(chuàng)造力、思維能力、領(lǐng)導(dǎo)力、交往能力，期待課程早日走進(jìn)孩子們的課堂生活中；粉一班的依依媽媽表示，音樂(lè)啟蒙對(duì)每個(gè)孩子的成長(zhǎng)非常重要，有了專業(yè)的課程為依托，讓家長(zhǎng)非常放心，感謝幼兒園對(duì)引進(jìn)入高品質(zhì)教育資源；藍(lán)二班安安媽媽也表示，音樂(lè)活動(dòng)與英語(yǔ)課程結(jié)合在一起，讓孩子邊唱邊學(xué)過(guò)程中能間接地學(xué)習(xí)了英語(yǔ)語(yǔ)言。


北京世華水岸紅黃藍(lán)幼兒園園長(zhǎng)李海紅女士表示，音樂(lè)無(wú)國(guó)界，孩子是天生的音樂(lè)家，孩子的音樂(lè)天賦需要被家長(zhǎng)看見(jiàn)，打開(kāi)孩子的音樂(lè)機(jī)會(huì)之窗，同時(shí)培養(yǎng)孩子的音樂(lè)能力、社交能力、領(lǐng)導(dǎo)力、個(gè)性品格、英語(yǔ)語(yǔ)言能力等綜合能力的發(fā)展。未來(lái)我園將與孩子、家長(zhǎng)一起開(kāi)啟音樂(lè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)之旅，點(diǎn)燃孩子的音樂(lè)天賦，打開(kāi)孩子的每一種可能。


MusiCanopy?音樂(lè)啟蒙課程為孩子們創(chuàng)設(shè)豐富、持續(xù)的音樂(lè)環(huán)境，給予孩子潛移默化的影響，幫助孩子開(kāi)啟趣味音樂(lè)體驗(yàn)學(xué)習(xí)之旅，同時(shí)豐富孩子的國(guó)際化視野。紅黃藍(lán)一直相信為孩子提供適宜的課程一定是送給孩子最好的禮物。