衡量一個(gè)公司是否偉大的標(biāo)準(zhǔn)不是資源、金錢、技術(shù)、大樓，而是公司管理者的領(lǐng)導(dǎo)力?！狧ans Finzel（漢斯·芬澤爾）

2019將我們帶入全新巨變時(shí)代，政策、科技、環(huán)境、行業(yè)以及身處其中的每一個(gè)人都迎接著瞬息的激蕩。面對(duì)未來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)如何迭代發(fā)展？如何激發(fā)每一個(gè)組織與每一個(gè)人，做好當(dāng)下，與未來(lái)共生？

3月9日，紅黃藍(lán)領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院誠(chéng)邀國(guó)際著名領(lǐng)導(dǎo)力大師漢斯·芬澤爾博士帶來(lái)《The Top Mistake Leader Make》重塑領(lǐng)導(dǎo)力的大師講堂，50多位管理者參與此次領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)中，講師觀點(diǎn)犀利直指管理者錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)行為，讓每一位參訓(xùn)學(xué)員重新審視自己的管理行為并找到解決之道，互動(dòng)氛圍、全新論點(diǎn)、風(fēng)趣講解讓整個(gè)培訓(xùn)干貨滿滿，非常高效。

Part.1

獨(dú)具領(lǐng)袖氣質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)力您擁有幾條

領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力。課程一開(kāi)始芬澤爾博士結(jié)合自己多年的研究給予領(lǐng)導(dǎo)力以詮釋，他強(qiáng)調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)力就是領(lǐng)袖氣質(zhì)，領(lǐng)袖是指那些具備遠(yuǎn)見(jiàn)、愿景，跟隨夢(mèng)想，改變世界的人，他們具備自我覺(jué)察能力，及時(shí)感受到員工的需要并給予回應(yīng)。

領(lǐng)導(dǎo)力是先天自帶與后天學(xué)習(xí)共同形成的。每個(gè)人天生都有領(lǐng)導(dǎo)力，如果疏于后天學(xué)習(xí)與培養(yǎng)，會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)力缺失或者形成錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)力。

芬澤爾博士圍繞自己暢銷書籍《領(lǐng)導(dǎo)者十戒》，與現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員就其中錯(cuò)誤的領(lǐng)導(dǎo)力的高壓專制、責(zé)權(quán)不清兩點(diǎn)給予詳細(xì)講解，并通過(guò)討論環(huán)節(jié)讓每位學(xué)員設(shè)身體驗(yàn)、真實(shí)感受，同時(shí)邀請(qǐng)具有豐富管理經(jīng)驗(yàn)的托馬斯先生通過(guò)日常運(yùn)營(yíng)實(shí)例給予參會(huì)者行之有效的解決建議。

課程詳細(xì)呈現(xiàn)高壓專制型管理者的特征，同時(shí)詳細(xì)展示了與之相對(duì)應(yīng)的“仆人式領(lǐng)導(dǎo)”，通過(guò)兩種不同的管理風(fēng)格，讓與會(huì)管理者更加清晰地定位自己的管理模式，并調(diào)整管理方式。

高壓專制型管理者總會(huì)認(rèn)為我最聰明、我控制一切，我做一切重大決定、缺乏傾聽(tīng)微觀管理，事必躬親；仆人式領(lǐng)導(dǎo)又稱為牧羊人式領(lǐng)導(dǎo)、管家式領(lǐng)導(dǎo)，相較于個(gè)人利益，仆人式領(lǐng)導(dǎo)者更看重團(tuán)隊(duì)利益，他們謙虛謙和、善于傾聽(tīng)學(xué)習(xí)、重視員工的成長(zhǎng)，將公司的利益置于個(gè)人利益之上。

圍繞管理壞行為中責(zé)權(quán)不清，芬澤爾博士就“授權(quán)”話題分析了領(lǐng)導(dǎo)者授權(quán)困難的原因及卓越授權(quán)方法。在講課中，他以自己小兒子幫助他洗車而賺取零花錢的案例充分展示了授權(quán)過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)者的心路歷程。

他表示，卓越授權(quán)更能考驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)者的遠(yuǎn)見(jiàn)與領(lǐng)導(dǎo)力，卓越授權(quán)需要領(lǐng)導(dǎo)者有清晰的目標(biāo)、對(duì)員工充分信任與自由、幫助員工成長(zhǎng)并給予員工及時(shí)地反饋，是導(dǎo)師型領(lǐng)導(dǎo)。

芬澤爾博士領(lǐng)導(dǎo)力金句

1、領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力！

2、領(lǐng)導(dǎo)力三大要點(diǎn)：自我覺(jué)察、關(guān)注下屬、及時(shí)回應(yīng)！

3、人們會(huì)忘記你說(shuō)過(guò)的話、做過(guò)的事情，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你帶給他的感覺(jué)。

4、領(lǐng)導(dǎo)者無(wú)需將員工背在背上，而需要把他們放在心里。

5、最好的管理者是擁有足夠的判斷力去挑選優(yōu)秀的人做他們想做的事，并有足夠的自制力來(lái)避免在他們做事情的時(shí)候干涉他們。

6、管理者應(yīng)該給予員工導(dǎo)師式引領(lǐng)，關(guān)注他們，挖掘他們的潛力，幫助他們成長(zhǎng)。

Part.2
高效領(lǐng)導(dǎo)力鑄就管理精髓晉級(jí)之路

芬澤爾博士強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者需注重個(gè)人日常學(xué)習(xí)反思，在實(shí)踐中不斷培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)還清晰地列舉了管理者成長(zhǎng)之路，每一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者都有對(duì)應(yīng)要求，而所有領(lǐng)導(dǎo)力的目標(biāo)在于影響他人，實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。

五級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力晉升

第一級(jí)：高效的個(gè)人

第二級(jí)：有貢獻(xiàn)的成員

通過(guò)自身的能力來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)達(dá)成目標(biāo)，

并且能有效地與其他人合作

第三級(jí)：合格的領(lǐng)導(dǎo)者

整合人力及其他資源有效地達(dá)成目標(biāo)

第四級(jí)：高效的領(lǐng)導(dǎo)者

催化員工們篤定地用不懈的經(jīng)歷

去追求清晰和誘人的愿景，

并能不斷地提高他們的業(yè)績(jī)表現(xiàn)

第五級(jí)：仆人式領(lǐng)導(dǎo)者

通過(guò)個(gè)人謙卑和專注地融合成就下屬，

從而建立一個(gè)偉大的公司

參與此次學(xué)習(xí)的學(xué)員們對(duì)于學(xué)習(xí)各有心得，無(wú)論是自身領(lǐng)導(dǎo)力的修煉還是對(duì)于未來(lái)工作的指導(dǎo)都表示收獲頗豐。

做仆人式領(lǐng)導(dǎo)，信任是基石，開(kāi)放性溝通是潤(rùn)滑劑；培養(yǎng)員工，讓他強(qiáng)大到可以離開(kāi)，對(duì)員工好，好到她舍不得離開(kāi)?！盍眨ǘ脚嗖扛呒?jí)總監(jiān)）

選擇最適合的人，用正確的方法做正確的事！最好的執(zhí)行是：選擇最適合的人，用正確的方法做正確的事！——?jiǎng)⒗颍{悅長(zhǎng)安園園長(zhǎng)）

今天學(xué)習(xí)給予自己很多靈感，能讓今后培訓(xùn)工作更高效，希望自己將所學(xué)賦能不同崗位學(xué)員?！S家浩琪（幼兒園培訓(xùn)學(xué)院主管）

定期給管理者補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)是公司最棒的福利！——董平平（采購(gòu)中心總經(jīng)理）

領(lǐng)導(dǎo)力的核心是影響力，個(gè)人的魅力是成就下屬，用能力和智慧影響你周圍人，用信任贏得信任?！谡矜拢t黃藍(lán)幼兒園總園長(zhǎng)）

People will forget what you said & what you did,but they never forget what they felt?！獏顷牛ㄓ變簣@運(yùn)營(yíng)中心總經(jīng)理）

領(lǐng)導(dǎo)力就是影響力！想成為好的領(lǐng)導(dǎo)就要以團(tuán)隊(duì)目標(biāo)為首要目標(biāo)，時(shí)時(shí)關(guān)注團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員的狀態(tài)及發(fā)展，以身示范帶動(dòng)和影響身邊的人，以達(dá)到最高效能?！趟?lè)咪業(yè)務(wù)中心助理）

Part.3
讓學(xué)習(xí)成為企業(yè)未來(lái)核心驅(qū)動(dòng)力

紅黃藍(lán)積極為每一位員工打造學(xué)習(xí)成長(zhǎng)平臺(tái)，致力于培養(yǎng)一批具備優(yōu)秀學(xué)前教育背景的管理型人才，以服務(wù)好每一個(gè)中國(guó)家庭。

集團(tuán)通過(guò)RYB成長(zhǎng)云學(xué)院、幼兒園培訓(xùn)學(xué)院、親子園培訓(xùn)學(xué)院逐步搭建階梯化干部培養(yǎng)體系，并通過(guò)“啟航、遠(yuǎn)航、領(lǐng)航、管理思想?yún)R、高管游學(xué)、學(xué)歷提升”等項(xiàng)目為不同層級(jí)的管理者提供適宜的成長(zhǎng)資源，成就每一位員工自我發(fā)展與成長(zhǎng)。

培訓(xùn)部總監(jiān)兼紅黃藍(lán)幼兒園培訓(xùn)學(xué)院副院長(zhǎng)溫華女士表示，管理者及員工唯有不斷學(xué)習(xí)才能面向未來(lái)的發(fā)展，希望每一位員工及管理者能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)并取得良好的學(xué)習(xí)成果，實(shí)現(xiàn)從勝任到卓越的成長(zhǎng)，創(chuàng)造知識(shí)，向未知學(xué)習(xí)，以更積極、優(yōu)秀、高效的自己和團(tuán)隊(duì)為每一個(gè)孩子與家庭提供高品質(zhì)服務(wù)。

順利畢業(yè)

紅黃藍(lán)發(fā)展的20余年離不開(kāi)初心的價(jià)值選擇、離不開(kāi)開(kāi)放融合的企業(yè)文化、離不開(kāi)充滿創(chuàng)新的信念與腳踏實(shí)地的堅(jiān)韌，更離不開(kāi)這里每一位兢兢業(yè)業(yè)的人和每一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，愿這里的每一個(gè)人能在公司的學(xué)習(xí)培訓(xùn)平臺(tái)不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)造價(jià)值，綻放光彩。