紅黃藍(lán)用心做教育  以愛(ài)筑安全  為師生創(chuàng)設(shè)有愛(ài)的環(huán)境

《北京晨報(bào)》記者王剛 報(bào)道  5月7日紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)舉行家長(zhǎng)溝通會(huì)，來(lái)自北京25家幼兒園的近百名家長(zhǎng)代表參加。紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁史燕來(lái)從“為了孩子”的初心出發(fā)，向各位家長(zhǎng)代表匯報(bào)了公司近階段在提高教師入職門(mén)檻和師資待遇，增強(qiáng)教師的職業(yè)尊嚴(yán)和榮譽(yù)感，加強(qiáng)員工關(guān)愛(ài)、強(qiáng)化安全管理、鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與開(kāi)放辦學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域的重要舉措，通過(guò)不斷提升教育服務(wù)質(zhì)量，為孩子及家長(zhǎng)創(chuàng)造和諧、安全、溫暖的園所環(huán)境。“孩子是紅黃藍(lán)教育事業(yè)的初心，也是原點(diǎn)。我們以師資建設(shè)為核心，給老師創(chuàng)造有愛(ài)的環(huán)境，把監(jiān)督管理作為必備的輔助技術(shù)工具，多方面提升幼兒教育和安全保障水平，給孩子提供安全有愛(ài)的環(huán)境與適合的教育。”

全國(guó)檢查
提升安全管理機(jī)制

安全管理是幼兒園的基石。史燕來(lái)向家長(zhǎng)們匯報(bào)了關(guān)于全國(guó)園所檢查的情況，這也是自去年以來(lái)對(duì)新天地幼兒園的承諾——由公司董事會(huì)獨(dú)立董事?tīng)款^，委托公司內(nèi)審部聯(lián)合外部獨(dú)立機(jī)構(gòu)、行業(yè)專(zhuān)家組成全國(guó)督察小組，根據(jù)國(guó)家政策法規(guī)監(jiān)管要求和紅黃藍(lán)幼兒園管理制度及標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)，從設(shè)施安全、投訴渠道、安全監(jiān)控、師資建設(shè)、門(mén)衛(wèi)管理、食堂管理等十大方面，分批對(duì)全國(guó)幼兒園進(jìn)行安全檢查。

截至3月底，督察小組已經(jīng)對(duì)紅黃藍(lán)體系內(nèi)位于全國(guó)各地的幼兒園進(jìn)行巡查（包括加盟園、直營(yíng)園、新開(kāi)園、成熟園），對(duì)于個(gè)性問(wèn)題明確整改要求和時(shí)間，形成可行性整改方案；對(duì)于共性問(wèn)題在整改的基礎(chǔ)上，升級(jí)幼兒園安全自查標(biāo)準(zhǔn)手冊(cè)。4月份開(kāi)始，將升級(jí)版的安全自查標(biāo)準(zhǔn)推廣至全部幼兒園，由園所進(jìn)行自查和整改，反饋整改進(jìn)度和結(jié)果。從5月份開(kāi)始，全國(guó)督察小組將對(duì)全國(guó)園所進(jìn)行抽查，檢查整改效果。

檢查自查的同時(shí)，紅黃藍(lán)幼兒園在園所日常質(zhì)量管理方面也進(jìn)一步加大力度。紅黃藍(lán)聘請(qǐng)了內(nèi)外部專(zhuān)家組成督導(dǎo)專(zhuān)家小組，對(duì)園所日常工作進(jìn)行檢查、指導(dǎo)、監(jiān)督。以北京為試點(diǎn)，紅黃藍(lán)還在每個(gè)園所設(shè)立安全員，專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)并監(jiān)督園所各項(xiàng)安全工作，形成園所安全自查日?qǐng)?bào)，并在幼兒一日生活中貫徹安全細(xì)節(jié)。

師資建設(shè)
增強(qiáng)教師尊嚴(yán)和幸福感

史燕來(lái)認(rèn)為，幼兒教育的關(guān)鍵在于人。要辦讓家長(zhǎng)放心安心的學(xué)前教育，根本還是要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，教師是教育質(zhì)量的根本保障。但目前的現(xiàn)狀卻是，“幼師荒”已經(jīng)成為制約學(xué)前教育發(fā)展的關(guān)鍵因素，“幼師荒”不僅表現(xiàn)在數(shù)量上,更體現(xiàn)在質(zhì)量上。長(zhǎng)期以來(lái)，幼師的工作量大、社會(huì)壓力大、社會(huì)地位不高，薪資與付出不成比例、缺乏認(rèn)同感等原因，導(dǎo)致很難吸引到優(yōu)秀人才，很多在崗幼師也在選擇“逃離”。“幼師荒”既嚴(yán)重制約了行業(yè)的發(fā)展，也影響了教育品質(zhì)的持續(xù)提升。

史燕來(lái)提到紅黃藍(lán)也面臨著“幼師荒”帶來(lái)的壓力與挑戰(zhàn)，為了培養(yǎng)一支擁有良好師德師風(fēng)與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍，紅黃藍(lán)在教師的培養(yǎng)與成長(zhǎng)方面不斷加大投入，為教師搭建專(zhuān)業(yè)化發(fā)展平臺(tái)和廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。同時(shí)，史燕來(lái)也建議應(yīng)暢通校內(nèi)外的優(yōu)勢(shì)資源，搭建校企合作、校園招聘和培養(yǎng)輸出一體化的幼教人才培養(yǎng)平臺(tái)，讓幼兒教師在校內(nèi)能夠接受專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能培訓(xùn)，縮短人才培養(yǎng)周期。

為了解決教師的后顧之憂(yōu)，提升教師的職業(yè)榮譽(yù)感和幸福感，紅黃藍(lán)在原先行業(yè)平均水平之上的薪資基礎(chǔ)上，自2017年九月以來(lái)又先后兩次提高一線(xiàn)教師薪資待遇。在全員“五險(xiǎn)一金”的基礎(chǔ)福利待遇體系下，紅黃藍(lán)還為教師提供了表達(dá)公司對(duì)員工父母感恩感謝的“家人關(guān)愛(ài)金”、補(bǔ)充商業(yè)醫(yī)療保險(xiǎn)和額外的帶薪假期。在個(gè)人專(zhuān)業(yè)提升方面，紅黃藍(lán)也制定了專(zhuān)項(xiàng)的資助補(bǔ)助計(jì)劃。

為提升幼兒教師的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展，紅黃藍(lán)還為幼兒教師搭建專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)平臺(tái)，提供分層、分類(lèi)和重點(diǎn)項(xiàng)目相結(jié)合的多元化培訓(xùn)，既有階梯式的專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)，也有業(yè)務(wù)管理能力培訓(xùn)，還包括學(xué)歷培訓(xùn)、在線(xiàn)培訓(xùn)、國(guó)際游學(xué)考察等豐富多彩的培訓(xùn)形式，助力教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的同時(shí)，為教師搭建專(zhuān)業(yè)提升和管理晉級(jí)兩條職業(yè)發(fā)展路徑，增強(qiáng)教師的職業(yè)自信和尊嚴(yán)，給予他們從教師到園長(zhǎng)，從園長(zhǎng)到管理者的職業(yè)發(fā)展空間規(guī)劃。

在階梯式人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，紅黃藍(lán)依據(jù)行業(yè)特性，尤其強(qiáng)化新入職教師的專(zhuān)業(yè)能力培訓(xùn)和入門(mén)培訓(xùn)，持續(xù)加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)、普法教育以及教育策略方法培訓(xùn)，開(kāi)展安全行為和管控點(diǎn)相結(jié)合的教育行為培訓(xùn)，讓教師在掌握正確工作方法的同時(shí)提升職業(yè)尊嚴(yán)和幸福感。

與此同時(shí)，紅黃藍(lán)在教師心理素質(zhì)建設(shè)方面也邁出重要一步。自北京園所開(kāi)始，試點(diǎn)增加“360測(cè)評(píng)系統(tǒng)”、PDP性格測(cè)評(píng)和EQ測(cè)評(píng)，并選用了專(zhuān)家編制的“幼兒園師資心理特質(zhì)量表”，根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果有針對(duì)性地關(guān)注教師壓力和幫助了解教師的心理狀態(tài)，職業(yè)適應(yīng)性。對(duì)于心理亞健康的教職人員及時(shí)采取專(zhuān)業(yè)心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)和緩解工作壓力以及負(fù)面情緒，致力于打造一支強(qiáng)大的、專(zhuān)業(yè)的、幸福的幼教團(tuán)隊(duì)。

技術(shù)保障
打造安全透明開(kāi)放園所

紅黃藍(lán)在不斷加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，還加強(qiáng)了技術(shù)保障力度。公司計(jì)劃投資3500萬(wàn)元人民幣，已先期批復(fù)2000萬(wàn)元預(yù)算升級(jí)監(jiān)控管理系統(tǒng)。截至目前，已完成全國(guó)直營(yíng)幼兒園的監(jiān)控系統(tǒng)更新升級(jí)，各園所設(shè)立獨(dú)立中控室，配備安全管理員，負(fù)責(zé)設(shè)備的穩(wěn)定正常運(yùn)行，及部分加盟園所的監(jiān)控聯(lián)網(wǎng)工作。其他園所的監(jiān)控升級(jí)工作正在陸續(xù)推進(jìn)和規(guī)劃中。

經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的日夜奮戰(zhàn)和設(shè)備供應(yīng)商的反復(fù)溝通，目前可以做到在紅黃藍(lán)總部實(shí)時(shí)調(diào)取查看已聯(lián)網(wǎng)的各家幼兒園監(jiān)控視頻。紅黃藍(lán)總部中控中心由12塊大屏幕拼接而成一面6米×2.5米的中控墻，最多可分解為192塊監(jiān)控小屏幕，每個(gè)屏幕對(duì)應(yīng)一個(gè)攝像頭，常規(guī)情況下可以每隔30秒切換一次視頻監(jiān)控，也可以分主題或分園所檢索查看?；顒?dòng)室、睡眠室、午睡、餐飲、戶(hù)外活動(dòng)等各個(gè)教室各個(gè)環(huán)節(jié)均一目了然。

值得一提的是，紅黃藍(lán)自主研發(fā)了OTMS安全檢查系統(tǒng)，全國(guó)300多家幼兒園的關(guān)鍵崗位（包括教師崗、保育員崗、廚師崗、安全員崗位），每天都要根據(jù)安全檢查標(biāo)準(zhǔn)在線(xiàn)提交檢查結(jié)果，園長(zhǎng)/保教主任、子公司、幼兒園管理中心、首席安全員都可以隨時(shí)查看檢查結(jié)果，分類(lèi)分層解決問(wèn)題，提出整改方案。這個(gè)檢查系統(tǒng)不僅是針對(duì)監(jiān)控視頻的反饋，同時(shí)也是園所每日自查的實(shí)時(shí)反饋。在管理機(jī)制上，紅黃藍(lán)也做出了獨(dú)立性的設(shè)置，中央中控室和首席安全員均由公司內(nèi)審部負(fù)責(zé)，直接向董事會(huì)匯報(bào)，與負(fù)責(zé)幼兒園日常管理事務(wù)的幼兒園管理中心分屬不同部門(mén)，以保證監(jiān)督的有效性。

視頻監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)用得當(dāng)，可以提升安全管理水平和監(jiān)督檢查力度。但冰冷的監(jiān)控設(shè)備并不能代替園所以人為本的管理基礎(chǔ)。未來(lái)，紅黃藍(lán)還計(jì)劃在園所管理方面能引入更創(chuàng)新的思路，和人工智能、大數(shù)據(jù)等領(lǐng)域的行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)展開(kāi)更切實(shí)有效的合作。

家園共育是幼兒教育發(fā)展的趨勢(shì)。紅黃藍(lán)還率先推進(jìn)開(kāi)放辦學(xué)，面向家長(zhǎng)和社會(huì)開(kāi)放。一方面，通過(guò)把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，增進(jìn)家園之間的深入了解與溝通，建立和諧的家園關(guān)系，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，合力促進(jìn)孩子健康發(fā)展；另一方面，以開(kāi)放的思維辦園，以開(kāi)放的心態(tài)辦園，接納來(lái)自社會(huì)和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，歡迎社會(huì)各界的監(jiān)督。

紅黃藍(lán)幼兒園堅(jiān)決貫徹落實(shí)教育主管部門(mén)關(guān)于加強(qiáng)幼兒園安全管理工作的部署，緊密?chē)@幼兒教育教學(xué)和日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，不斷強(qiáng)化師資管理和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，提升教育教學(xué)水平和服務(wù)意識(shí)，打造安全、透明、健康、積極的教育環(huán)境，同時(shí)建立多元化家園溝通渠道，發(fā)揮家園共育的合力，為孩子們提供高品質(zhì)的教育服務(wù)。