RYB訊  隨著行業(yè)的快速發(fā)展，資本的強(qiáng)勢(shì)介入，教育技術(shù)的革新，以及新民促法的實(shí)施，中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。亞洲幼教年會(huì)期間，紅黃藍(lán)攜海內(nèi)外專家大咖聚焦“幼教+資本”、“0-3歲嬰托教育”、“品牌·特色”等熱點(diǎn)議題，精彩講座場(chǎng)場(chǎng)爆滿，反響熱烈。

幼教+資本
融合促發(fā)展 信任求共贏

紅黃藍(lán)登陸紐交所不僅僅是紅黃藍(lán)自身的重要?dú)v史時(shí)刻，對(duì)于中國(guó)學(xué)前教育行業(yè)而言，也是一個(gè)令人振奮的好消息。紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、總裁史燕來(lái)受邀分享了紅黃藍(lán)的創(chuàng)業(yè)歷程和上市故事，“253天不長(zhǎng)，19年不短”，在253天的上市過(guò)程背后是長(zhǎng)達(dá)19年的堅(jiān)持和積累，求共贏、講規(guī)范、高標(biāo)準(zhǔn)和長(zhǎng)遠(yuǎn)性是紅黃藍(lán)發(fā)展的源動(dòng)力。

史燕來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持從來(lái)不是一件容易的事。紅黃藍(lán)經(jīng)過(guò)19年的堅(jiān)守，不僅收獲了全國(guó)園所的大發(fā)展，以總部“中央廚房”輻射全國(guó)園所。同時(shí)收獲了一個(gè)家長(zhǎng)放心、社會(huì)信賴的領(lǐng)導(dǎo)品牌，紅黃藍(lán)親子園、紅黃藍(lán)幼兒園都是行業(yè)唯一的“中國(guó)馳名商標(biāo)”。此外還收獲了一個(gè)信任無(wú)價(jià)的團(tuán)隊(duì)，紅黃藍(lán)最初26位股東聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，始終堅(jiān)持不分紅，投資的不是教育，而是夢(mèng)想?！拔覀兪且患胰恕钡钠髽I(yè)精神扎根在每一個(gè)紅黃藍(lán)人的內(nèi)心。

“新幼教”的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，市場(chǎng)、政策、資本、技術(shù)都帶來(lái)了前所未有的變化，行業(yè)洗牌和并購(gòu)現(xiàn)象加速，規(guī)模化、品牌化將成為未來(lái)幼教發(fā)展的新趨勢(shì)。史燕來(lái)分析說(shuō)，面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)加劇、人才缺口、技術(shù)創(chuàng)新等新挑戰(zhàn)，我們要擁有回歸的心態(tài)，樹(shù)立資源整合的新格局，以品牌之力、資本之翼、文化之魂融合發(fā)展，堅(jiān)持夢(mèng)想，回歸本質(zhì)，做有責(zé)任心的教育品牌。隨著新民促法的實(shí)施，幼教品牌更要專注自身的發(fā)展，適應(yīng)時(shí)代的變化，向管理要效益，讓創(chuàng)新出成果，重內(nèi)涵式增長(zhǎng)。

站在座無(wú)虛席的會(huì)場(chǎng)，面對(duì)300多名幼教同仁，史燕來(lái)無(wú)私地分享自己在創(chuàng)業(yè)中的經(jīng)驗(yàn)和感悟，希望能給繼續(xù)在幼教路上跋涉的同仁一些思考，少走一點(diǎn)彎路。史燕來(lái)說(shuō)，唯有夢(mèng)想與信任不可辜負(fù)，讓我們攜手，共同發(fā)展中國(guó)學(xué)前教育，做有使命、有價(jià)值、有夢(mèng)想的學(xué)前教育品牌。


樸新教育集團(tuán)創(chuàng)始人沙云龍既是一名優(yōu)秀的企業(yè)家，也是一名冷靜的思想者。他認(rèn)為看待問(wèn)題要抓本質(zhì)，做好企業(yè)最初靠管理，到拓展階段需要引入投資，想要做得長(zhǎng)久得靠戰(zhàn)略。任何行業(yè)貴在識(shí)人，人才決勝幼教行業(yè)新篇章。他說(shuō)道，園長(zhǎng)作為一個(gè)組織的管理者，要促成組織的健康成長(zhǎng)，通過(guò)“組織化思考，個(gè)人化行動(dòng)”的良性循環(huán)，讓組織的能力迭代發(fā)展。只有組織中每一個(gè)個(gè)體在行動(dòng)落實(shí)中，加入新的思考，并反饋給組織，組織的智商才會(huì)不斷提高。


中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)學(xué)前專委會(huì)常務(wù)理事朱建新從政策角度詳細(xì)解讀新民促法，剖析資本如何在學(xué)前教育領(lǐng)域更好地創(chuàng)造價(jià)值。中國(guó)學(xué)前教育發(fā)展不平衡與老百姓對(duì)高質(zhì)量幼兒園需求之間的矛盾逐漸突出，為資本介入幼教領(lǐng)域增加了機(jī)會(huì)。資本和幼教機(jī)構(gòu)的結(jié)合，不僅僅是投資，如果僅依靠硬件升級(jí)，軟件管理、服務(wù)跟不上擴(kuò)張的步伐，教育質(zhì)量則無(wú)法得到保障。因此，資本介入后的管理和運(yùn)營(yíng)指導(dǎo)也是必不可少的。在消費(fèi)升級(jí)的大背景下，中國(guó)家長(zhǎng)的需求已經(jīng)從物質(zhì)生存、生活層面上升到關(guān)注孩子生命質(zhì)量，他們期待幼教機(jī)構(gòu)能夠幫助孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，奠定多彩人生第一步。需求多樣化，帶了巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，值得資本和幼教人共同把握。


資本力量猶如潮水，涌入教育市場(chǎng)，來(lái)得大且猛。有著多年教育投資經(jīng)驗(yàn)的上達(dá)基金董事總經(jīng)理孫聞?dòng)钕Ｍ蠹矣凶丛破鸬男膽B(tài)，思考如何借用資本力量，做到發(fā)展和收益的共贏。他以紅黃藍(lán)成功赴美作為案例進(jìn)行分析，提到紅黃藍(lán)上市之路的順?biāo)?，源?9年的扎實(shí)積累。紅黃藍(lán)創(chuàng)辦伊始就注重規(guī)范化管理，自主研發(fā)課程體系，提升標(biāo)準(zhǔn)化質(zhì)量，吸引優(yōu)質(zhì)資本注入，最終獲得如今的成績(jī)，可謂資本和企業(yè)聯(lián)姻的范例。教育企業(yè)要有自己的目標(biāo)，引入資本之前最好做出3-5年的規(guī)劃，控制好發(fā)展節(jié)奏。教育和資本合作的本質(zhì)是真誠(chéng)和善意，只有規(guī)范化、規(guī)?；?、可持續(xù)發(fā)展，才能獲得共贏。

品牌 · 特色
特色鑄品牌  內(nèi)涵促發(fā)展

“連而不鎖”是幼教連鎖企業(yè)常常面臨的困境，紅黃藍(lán)幼兒園管理中心總經(jīng)理吳昱以跨行業(yè)經(jīng)驗(yàn)切入，提出標(biāo)準(zhǔn)化管理在連鎖發(fā)展中的重要性，同時(shí)分享了紅黃藍(lán)在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)與升級(jí)方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)，在聽(tīng)眾中間掀起一場(chǎng)思想風(fēng)暴。吳昱首先從德國(guó)制造的“工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系”作為切入點(diǎn)，為大家介紹了“德國(guó)制造”的成功，關(guān)鍵在于其長(zhǎng)期以來(lái)實(shí)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓I(yè)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量認(rèn)證體系。帶著這樣的品牌認(rèn)知，再引入到學(xué)前教育領(lǐng)域，紅黃藍(lán)的標(biāo)準(zhǔn)化管理已經(jīng)從制度標(biāo)準(zhǔn)化、流程標(biāo)準(zhǔn)化升級(jí)為情感服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)化,涉及各個(gè)崗位的職責(zé)、流程和標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，實(shí)現(xiàn)了快速?gòu)?fù)制、提高效率和傳承經(jīng)驗(yàn)。紅黃藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)化管理，為現(xiàn)場(chǎng)與會(huì)者打開(kāi)了思維之結(jié)，啟迪大家的思考。


幼教行業(yè)新政頻出，普惠園獲得廣闊發(fā)展空間。紅黃藍(lán)教育機(jī)構(gòu)戰(zhàn)略發(fā)展部高級(jí)總監(jiān)李健老師從新幼教的發(fā)展特點(diǎn)、幼教政策重點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)格局變化等方面深度解析了大普惠時(shí)代的幼教發(fā)展“芯”趨勢(shì)，同時(shí)針對(duì)園所發(fā)展需求，給出了具體的方法建議。李健老師指出園長(zhǎng)必須具備的六項(xiàng)核心要素，并且言簡(jiǎn)意賅地總結(jié)出園長(zhǎng)管理的九字真經(jīng)。新幼教時(shí)代，人才是發(fā)展的重要保障，李健老師分享了“不求所有，但為所用”的新思維，借力發(fā)展，創(chuàng)新管理。李健老師的講座有政策解讀，有思維開(kāi)拓，有實(shí)操指導(dǎo)，吸引了眾多園長(zhǎng)的熱情參與，三百多人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席，很多人席地而坐。


幼教行業(yè)和水果行業(yè)看似不同，但一個(gè)企業(yè)想要在行業(yè)中做到成功，擁有自己的品牌，對(duì)自身高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的追求是一致的。深圳百果園集團(tuán)總經(jīng)理徐艷林通過(guò)講述百果園的品牌故事，給園長(zhǎng)們傳遞了品牌建設(shè)的重要性。好吃的水果是安全、生態(tài)、有營(yíng)養(yǎng)的。人類對(duì)好吃的水果的追求，就像人們對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的追求一樣，出于本心。雖然行業(yè)不同，但是本質(zhì)是一樣的，把核心規(guī)律找出來(lái)，要花時(shí)間研究、總結(jié)，按規(guī)律性是就不會(huì)犯錯(cuò)。對(duì)待客戶，要獲得客戶的信任，需要充分考慮顧客的感受，只有給予客戶超出期待的服務(wù)，客戶就將成為品牌的最佳宣傳員。


隨著閱讀熱潮的興起，很多園所開(kāi)始引入繪本閱讀，但是時(shí)間越長(zhǎng)困惑越多，如何才能真正地把繪本閱讀做出效果，打造成園所的特色優(yōu)勢(shì)？中國(guó)繪本心閱讀教育研究院創(chuàng)始人高衛(wèi)星從多年的心理咨詢經(jīng)驗(yàn)和閱讀研究出發(fā)，給大家?guī)?lái)一場(chǎng)生動(dòng)的繪本閱讀實(shí)操課堂。高衛(wèi)星在講解中，以《貓頭鷹》等繪本為例，親身示范了如何利用繪本閱讀促進(jìn)親子關(guān)系，在現(xiàn)場(chǎng)觀眾中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴。繪本閱讀不僅僅是“讀”故事，“看”繪本，而是園所和家庭之間的溝通橋梁，如果能夠運(yùn)用好繪本閱讀，將有效的促進(jìn)家園互動(dòng)，形成園所的品牌特色。

0-3歲嬰托教育
填補(bǔ)市場(chǎng)空白 抓住行業(yè)機(jī)遇

隨著全面二孩政策的實(shí)施，我國(guó)每年新增人口預(yù)計(jì)1800萬(wàn)。二孩父母最大的焦慮在于“誰(shuí)來(lái)帶孩子”，0-3歲嬰托教育服務(wù)具有龐大的市場(chǎng)需求。與此同時(shí)，北京、上海、廣州、江蘇、福建等省市已經(jīng)陸續(xù)出臺(tái)了0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案等。臺(tái)灣師大特殊教育所資優(yōu)組博士研究生、在0-3歲嬰托領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)的李靜曄老師，采用大量的圖片和實(shí)例分析，分享了0-3歲嬰托的教育目標(biāo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、保教方案、家庭活動(dòng)方案等。隨著李靜曄老師的講解，嬰托教育逐步揭開(kāi)的“神秘面紗”，在座的幼教同仁對(duì)于0-3歲嬰托服務(wù)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)對(duì)嬰托教育市場(chǎng)充滿期待。


早教市場(chǎng)是一個(gè)大蛋糕，但是“好吃難咽”，恐怕這是很多早教管理者的切身體會(huì)。紅黃藍(lán)親子園渠道管理中心總經(jīng)理才偉娟從近20年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，傾囊分享早教運(yùn)營(yíng)的“秘笈”，講座現(xiàn)場(chǎng)空前火爆。才偉娟老師提綱挈領(lǐng)地提出早教運(yùn)營(yíng)的六大核心要要素，首先是打造一支具備專業(yè)素養(yǎng)、忠誠(chéng)度、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)，其次要促進(jìn)招生，保障生源穩(wěn)定增長(zhǎng)，再者做好服務(wù)，提升家長(zhǎng)的滿意度，形成口碑傳播；還有做好市場(chǎng)，以合作共贏的心態(tài)融合資源；再者做好課程，不斷提升教育質(zhì)量；最后就是財(cái)務(wù)，開(kāi)源節(jié)流，降低成本。才偉娟提到，在運(yùn)營(yíng)中抓住這些關(guān)鍵點(diǎn)，優(yōu)化教育資源，提升教育質(zhì)量，不斷提升家長(zhǎng)的滿意度，實(shí)現(xiàn)早教中心的良性運(yùn)營(yíng)。


隨著學(xué)前教育的廣泛普及，早期教育越來(lái)越受重視，0-6歲親幼互動(dòng)模式的優(yōu)勢(shì)日益凸顯出來(lái)。紅黃藍(lán)幼兒園管理中心副總經(jīng)理張錦老師，曾親自參與親幼互動(dòng)模式的探索與實(shí)踐，她提到親幼一體化，可以提高品牌效應(yīng)和口碑、共享教師和招生資源、促進(jìn)家園互動(dòng)、增加園所收益等。在幼兒園中開(kāi)設(shè)親子業(yè)務(wù)，可以形成較為系統(tǒng)、科學(xué)的0-6歲學(xué)前課程，與幼兒教育相銜接，更具專業(yè)性。此外，還可以降低園所成本，活動(dòng)空間更大，環(huán)境更優(yōu)越。在親子園開(kāi)設(shè)入園緩釋班，可以幫助幼兒減少入園焦慮，更早更快的適應(yīng)幼兒園，同時(shí)幫助家長(zhǎng)提前做好心理準(zhǔn)備。

在亞洲幼教年會(huì)的會(huì)場(chǎng)，全國(guó)各地的幼教同仁專注聆聽(tīng)，真誠(chéng)交流。在一場(chǎng)場(chǎng)思想的盛宴中，打破思維桎梏，碰撞智慧火花，以開(kāi)放的心態(tài)擁抱幼教新變化。幼教大咖魅力開(kāi)講，精彩繼續(xù)，敬請(qǐng)期待！