幼兒教師是孩子們?nèi)松杏鲆姷牡谝晃焕蠋?，也許多年以后，他們未必記得老師講過什么，容貌也會漸漸模糊，但是一位眼中有光、靈魂有愛的老師，將會在孩子眼中映照出這個世界最初的模樣，在孩子幼小的心靈播種下未來人生的第一個夢想。

在紅黃藍全國園所，有著3萬余名熱愛孩子和教育事業(yè)的幼兒教師，她們用愛心滋潤著孩子們的心靈，用平凡中的堅守詮釋著為人師的美麗。教師節(jié)蒞臨之際，讓我們走近紅黃藍幼兒教師，一同見證她們的美麗，感受她們的魅力故事。

曉瑜老師：愛，讓我們彼此更好的成長

園所：北京紅黃藍右安門幼兒園
從教時間：12年
獲得榮譽：2017紅黃藍杯全國教師基本功大賽十佳教師、2015全國民辦幼兒教師微課創(chuàng)新公益評選二等獎
教育感悟：教育之美在于老師和孩子快樂相伴，彼此收獲。
魅力印象：
在紅黃藍右安門幼兒園已工作12年的曉瑜老師，一直從事一線教學(xué)工作，她是一個生在紅黃藍，長在紅黃藍的老師，孩子們親切的喊她“小魚老師”。
2005年，曉瑜老師從首都師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，來到紅黃藍右安門幼兒園，從一位實習生、主班、班長、骨干教師到教研組長，一直與孩子們在一起，一起學(xué)習、一起游戲、一起成長。每次畢業(yè)典禮，她都忍不住淚流滿面，孩子們都會跑過來抱著她依依不舍說：小魚老師，你跟我們上學(xué)去吧！

在曉瑜老師心里，每個孩子都是來到人間的天使，有時候他們只是隱藏了自己的笑臉和翅膀。曉瑜老師曾經(jīng)帶過一個脾氣急躁的孩子。了解情況后，曉瑜老師耐心的觀察、引導(dǎo)，尋找孩子急躁的具體原因，尋找共性；同時做了大量的家訪工作，了解孩子的家庭成長環(huán)境，找到切實可行的教育方法。經(jīng)過一段時間的努力，這個孩子慢慢有了變化，可以與小朋友進行短時間的游戲和活動了。一個學(xué)期過后，這個孩子終于克服了急躁，慢慢融入幼兒園集體生活。

有人問她：“都十二年了，還當老師，不會煩嗎”，曉瑜老師總會微笑著說：“當你真正跟孩子們生活在一起，你會覺得沒有比這更幸福的事情了?！碑敽⒆觽兣苓^來抱著她甜甜地說著悄悄話的時候，當孩子們用渴望專注的眼神聆聽她講故事的時候，當孩子們手捧著五彩畫筆制作的賀卡說：“教師節(jié)快樂”的時候，曉瑜老師都會覺得，這輩子能夠做教師是多么幸運的一件事。

瑤瑤老師：以欣賞的眼光看待每一個孩子

園所：北京紅黃藍金源親子園
獲得榮譽：曾榮獲紅黃藍親子園“我是好老師”全能教師大賽第一名
從教時間：8年
教育感悟：每個孩子都有自己的閃光點，老師要有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
魅力印象：
瑤瑤老師是紅黃藍親子園的“全能教師”，什么課都能上，多大年齡的孩子都教過。孩子們一見到她，就忍不住笑著往她懷里鉆，上完課都爭先恐后跑來擁抱她，這是瑤瑤每天最幸福的時刻。她說，每當看到孩子們點點滴滴的進步，看到家長們和孩子的關(guān)系更加融洽，她特別有成就感，覺得自己的工作是有價值的，也正是這種內(nèi)心的滿足，引領(lǐng)她不斷地進行專業(yè)提升，給孩子和家長帶來更優(yōu)質(zhì)的育兒內(nèi)容。
瑤瑤老師將班里的會員寶寶稱為“自己的孩子”。說到這些“孩子”，瑤瑤老師如數(shù)家珍，他們有開朗的、內(nèi)向的、害羞的、調(diào)皮的，還有些比較“特殊”，比如坐不住、打人、咬人，家庭觀念偏差導(dǎo)致孩子語言發(fā)育遲緩等等……每當出現(xiàn)這種情況，瑤瑤老師都會耐心地觀察和引導(dǎo)孩子，找到問題的癥結(jié)；同時也會查閱各種資料，與家長進行深入的溝通，通過家園合作和共同努力，對孩子進行個性化的教育。看著孩子們純真的笑臉，感受著孩子們點點滴滴的進步，她覺得再多的付出都是值得的。

瑤瑤喜歡和孩子們在一起的每一堂課，喜歡與孩子和家長一起唱歌跳舞做游戲……她說這是在享受，享受與孩子們共同成長的快樂！ 

文文老師：遇見孩子，遇見最美的自己

園所：山東滕州紅黃藍親子園
從教時間：8年
教育感悟：課堂上的每一個孩子，都是一個家庭的整個世界。
魅力印象：
“每天看到孩子們天真的笑容，聽著孩子們童趣的語言，是我最大的幸福；每天收到家長們信任的眼神、育兒的交流是我最大的感動，每天和同事們認真?zhèn)湔n、共同學(xué)習是我最大的動力，每天在紅黃藍里，就是我最美的時光！”
文文老師說，她與紅黃藍相遇是最美麗的“意外”，在她大學(xué)畢業(yè)，還不知道什么是早教的時候，偶然走到了紅黃藍親子園，深深被這里的環(huán)境和孩子吸引了。為了孩子們的成長，為了展現(xiàn)專業(yè)課堂，初為親子老師的文文，無時無刻不在練課，生活的每一個角落，是她無處不在的課堂，走路、洗手間、公交車、睡覺……逐漸文文老師的業(yè)務(wù)技能在不斷學(xué)習、不斷追求中得以提升，最終得到家長和孩子們的認可，并成為選班最多、小粉絲最多的老師。

時光如梭，文文老師至今來到紅黃藍已有八年的時間?；叵霝槠谝粋€月的初級教師培訓(xùn)，全國各地的紅黃藍家人齊聚一堂，那種激揚奮進的精神一直鼓舞著她；回憶最初每一個勤學(xué)苦練的瞬間，文文老師更加為自己能成為一名幼兒教師而驕傲。她說，紅黃藍承載著無數(shù)孩子、家長和教師的夢想，她在這個平臺上將更加專注而努力，成為一名孩子喜愛、家長信任的幼兒教師。

婉茹老師：專業(yè)是給孩子最好的師愛

園所：徐州紅黃藍嘉嘉寶貝幼兒園
從教時間：8年
獲得榮譽：2017紅黃藍杯全國教師基本功大賽十佳教師
教育感悟：走進童心世界，和孩子們一起成長。
魅力印象：
加入紅黃藍八年的時間，婉茹老師從一名年輕懵懂的新老師，已經(jīng)成長為一名經(jīng)驗豐富的骨干教師。八年時間，她在工作之余一直在思考：什么是師者之愛，什么是適合孩子的教育？在她看來，專業(yè)是教師給予孩子最好的愛。
剛帶班的時候，婉茹老師曾經(jīng)滿懷激情投入到工作中，然而她很快就發(fā)現(xiàn)，僅僅有激情是不夠的。記得一天中午午休時間，孩子們無論如何就是不肯入睡，班級里鬧哄哄的，她哄完這個哄那個。當她快要崩潰的時候，大班的老師過來只用一個小游戲就安撫好孩子們。等孩子們?nèi)胨螅袢憷蠋熤共蛔÷錅I，那一刻她深刻地意識到，僅僅有一顆愛心是不夠的，還要了解孩子，懂得與孩子打交道。

從那個時候開始，婉茹老師就下決心，要帶好這個班級，要做一名懂孩子、懂教育的好老師。她在工作的時候認真觀察和了解孩子，向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，積極參加各種學(xué)習和培訓(xùn)，不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。很多時候，老師和孩子們都走了，她還在園所備課，把每一天的感悟和心得都記錄下來。

在今年的紅黃藍杯全國教師基本功大賽中，婉茹老師過關(guān)斬將，獲得了全國十佳教師的榮譽稱號。對婉茹老師而言，這是一份沉甸甸的榮譽，也是一個嶄新的起點。現(xiàn)在的她，作為年級組組長，把自己的經(jīng)驗化作方法，積極用行動去影響周圍的教師，為園所培養(yǎng)更多優(yōu)秀的教師。

蔚潔老師：花開燦爛向陽處

園所：北京紅黃藍頤東苑幼兒園
從教時間：6年
獲得榮譽：2017紅黃藍杯全國教師基本功大賽十佳教師
教育感悟：用心灌溉才能使鮮花早日綻放。
魅力印象：
蔚潔老師特別喜歡一句話叫做“花開燦爛向陽處”，在她心里，孩子們就像燦爛盛開的花朵，而她愿意做那一縷陽光。北京師范大學(xué)畢業(yè)的她，年輕好學(xué)，踏實認真。她用自己的努力證明了90后的年輕老師，在夢想的路上，勇往直前，不懼前行。短短幾年時間，她在工作中注重細節(jié)，踏實鉆研，嚴謹負責，多次榮獲愛心天使、高效執(zhí)行班組等各項榮譽，而且在剛剛結(jié)束的紅黃藍杯全國教師基本功大賽中，榮獲全國十佳教師榮譽稱號。
蔚潔老師回憶說，剛剛擔任粉班班長的時候，也有家長心存疑慮，“這么年輕，她靠譜嗎？”面對困難和質(zhì)疑，蔚潔老師沒有退縮，而是踏踏實實做好每件事，用心對待每個孩子。她用手機記錄每一天孩子們的一日生活，讓家長看到逐步度過分離焦慮期的寶貝在幼兒園每一天的變化；每周錄一節(jié)15分鐘寓教于樂游戲化的教育活動課，讓家長感受到寶貝的良好狀態(tài)和潛移默化的常規(guī)；與家長保持親切的互動和交流，幫助家長學(xué)會和孩子良好的溝通，解決育兒困惑和難題。

蔚潔老師笑著說，那段時間真的是“夜以繼日”，白天正常帶班，晚上跟家長溝通交流，幾乎天天都是凌晨一兩點入睡，第二天六點半起床早早來到園所，用笑臉迎接每一位家長和小朋友。真心的付出，全情的投入，最終收獲了孩子們的喜愛和家長的信任。很多家長拉著她的手說：“您真是不僅僅把工作當成工作，而是當做事業(yè)。能夠遇到您這樣專業(yè)的老師，真是榮幸”。

從粉班到藍班，三年的朝夕相處，畢業(yè)典禮那天，全體家長和孩子給蔚潔老師寫了一首長長的感恩詩，點點滴滴恍如昨日，家長們還做了一本相冊書，里面是全體小朋友繪畫作品和照片，很多都是和老師在一起難忘的事情。聽著家長和孩子們一起朗誦感恩詩歌，蔚潔老師淚流滿面，那是感動和喜悅的淚水。這個九月，蔚潔老師又迎來了新一屆的粉班寶寶，這一次她更有信心，滿懷感恩，繼續(xù)前行。

佩佩老師：做孩子心靈的引路人

園所：青島紅黃藍萬科城幼兒園
從教時間：4年
獲得榮譽：2017紅黃藍杯全國教師基本功大賽十佳教師
教育感悟：用愛滋養(yǎng)每一個孩子，用心對待每一個家庭。
魅力印象：
進入幼教行業(yè)之前，佩佩老師覺得幼兒教師的工作很輕松，每天就是和孩子一起做游戲、哄睡覺，等真正進入紅黃藍幼兒園，她才明白教師是一個光榮而艱巨、辛苦而幸福的職業(yè)。從畢業(yè)到現(xiàn)在，已經(jīng)四年時間了，佩佩老師從一個初出茅廬的年輕教師已經(jīng)成長為班長老師。在她前面，還有很多夢想和目標。
很多人都說佩佩就像“魔法師”，無論什么樣的孩子都會被她“吸引”。對此佩佩老師說并沒有什么“魔法”，而是給予孩子全部的愛。

佩佩老師曾經(jīng)帶過一個叫豆豆的男孩子，他的母親因為駐京工作，每個周末只能回來一次?？赡芤驗槿绱?，豆豆的情緒特別敏感，有著不符合年齡的成熟。有一次這個孩子和其他小朋友發(fā)生一點小矛盾，在爭執(zhí)的過程中，對方小朋友說“我要回家告訴媽媽”。這句話讓豆豆情緒崩潰，突然大哭起來說：“我也有媽媽”。孩子之間的小矛盾解決了，但是豆豆對于媽媽的渴望引起了佩佩老師的關(guān)注。她查閱很多資料，記錄豆豆的行為，主動與家長深入溝通，最終媽媽在她的勸說下，表示要盡快解決異地工作的問題。這件事對佩佩的感觸特別大，在那一刻她明白了，自己雖然只是一名普通的幼兒教師，但是一句話、一個小舉動都可能會改變幼兒的性格、習慣甚至是一生。

作為幼兒老師，不僅要照顧好幼兒的一日生活，培養(yǎng)幼兒的良好習慣，更要及時發(fā)現(xiàn)幼兒內(nèi)心的變化，及時給予關(guān)懷和引導(dǎo)，成為幼兒心靈成長的引路人。

皓皓老師：“老師”是世界上最動聽的稱呼

園所：湖南長沙紅黃藍親子園
從教時間：兩年
教育感悟：每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，教師要善于發(fā)現(xiàn)，學(xué)會尊重。
魅力印象：
親子老師是皓皓的第一份工作，最開始聽到孩子們和家長叫“皓皓老師”，她總覺得有些不自然。兩年多過去了，現(xiàn)在聽著一個個稚嫩的童音喊“皓皓老師”，她的內(nèi)心幸福而滿足，感覺這是世上最動聽的稱呼。
皓皓老師至今還記得第一次給孩子們上課時的緊張，望著家長和孩子們對自己關(guān)注的眼神，很怕在課堂上出狀況，但課后與家長交流溝通時卻感受到家長是那么熱情與真誠，這使她更加堅定要在親子早教這條路上走下去的決心，也使她對未來充滿了信心。

曾經(jīng)有一個寶寶每次來上皓皓老師的音樂課都在教室待不住，皓皓老師幾次嘗試和寶寶互動都是以失敗告終。面對這種情況寶媽決定給寶寶取消音樂課，但皓皓老師不愿放棄每一個孩子，就與寶媽溝通約定每周在固定時間陪寶寶玩游戲、講故事、聽音樂、玩樂器，從慢慢接觸開始建立熟悉的關(guān)系。功夫不負有心人，第五周寶寶從園所回到家，跟媽媽說跟皓皓老師在一起很開心，明天還想去。孩子的語言是最真摯的心聲，皓皓老師聽到這句話時激動不已，認為這是對她工作的最大肯定和鼓勵。

皓皓老師說：“每個孩子都有自己的成長節(jié)奏，作為老師要和孩子一起找到他的成長節(jié)奏，而不是用我們成人的節(jié)奏拽著他走?！彼Ｍ總€孩子、每位父母、每個親子家庭，都能在紅黃藍、在自己的親子課堂有所收獲，她希望家長在說 “我家孩子特別喜歡上你的課”的同時也會說“和你溝通交流也讓我收獲良多”。

祖老師：孩子的事無小事

園所：北京紅黃藍新發(fā)地幼兒園
從教時間：一年半
獲得榮譽：2017紅黃藍杯保育老師技能大賽亞軍
教育感悟：你對孩子笑，孩子也會對你笑；你愛孩子，孩子也會愛你。
魅力印象：
在剛剛結(jié)束的2017紅黃藍杯保育老師技能大賽中，新發(fā)地幼兒園的祖老師獲得了亞軍。那一刻，祖老師眼中溢滿幸福的淚水?！氨Ｓ蠋煛睂τ谒噪m是一份新工作，卻是她內(nèi)心長久的熱愛和向往。遇見紅黃藍，為她的人生打開了一扇新的大門。
祖老師對自己的評價是 “膽小怕事小心眼”，這話乍一聽好像不是“褒義”，但是幼兒園里無小事，自我保護能力較弱的孩子們確實需要隨時隨地有一雙手、一雙眼、一顆心呵護他們，不敢有半點馬虎和大意。

祖老師班里有一個男孩很淘氣，經(jīng)常招惹同學(xué)擾亂課堂秩序，磕磕碰碰是常事，祖老師最擔心的就是他，經(jīng)常主動看護他，有意識地引導(dǎo)他幫老師同學(xué)做事情，和小朋友友好相處，并及時鼓勵表揚他。在祖老師的關(guān)注和關(guān)懷下，這個男孩有了很大的變化，能夠配合教師上課，跟其他小朋友的相處也融洽了。家長也反饋說，孩子比以前更加懂秩序、懂禮貌了。

班里還有一位寶寶有尿床的習慣，祖老師看著他尿濕后不愿抬頭的樣子，知道他是害羞了，就主動寬慰他說：沒事，是老師忘記叫你了，然后微笑著給他換上干凈的衣褲，洗凈尿濕的被褥。為了幫助這個孩子改掉尿床的習慣，祖老師每天中午總是一次又一次推算他該起床小便的時間，然后輕聲喚醒他，扶著他去衛(wèi)生間，經(jīng)過一段時間的調(diào)整，這個孩子尿床的毛病逐漸好轉(zhuǎn)，變得更加自信，媽媽特別感謝祖老師:“家里沒改好的毛病，老師幫助改好了”。

祖老師有一個教育筆記本，上面洋洋灑灑記錄著收獲愛的喜悅：營養(yǎng)不良的小依粼長胖了，愛哭的丑丑圍著她笑了，害羞的辰辰能和她聊天了，淘氣的樂樂也會說：“祖老師辛苦啦，注意安全”……家長們都親切的稱呼她“祖媽媽”。雖然保育老師的工作很辛苦，但是每天能看到孩子們的笑臉，聽到孩子們的歡聲笑語，祖老師覺得日子充實而快樂！