愛孩子就要懂孩子，這句話說起來簡(jiǎn)單，做起來很難。我至今還記得最初上課的時(shí)候，總是因?yàn)楹⒆觽冋n堂上的種種意外表現(xiàn)而不知所措。這么多年過去 了，我也練就了一雙火眼金睛，只要孩子的一個(gè)眼神或者一個(gè)動(dòng)作，我就能知道他想要干什么，是餓了還是困了，是有些困惑還是正在思考。我想這就是老師特有的 本領(lǐng)吧。

我沒有孩子，卻有一大堆兒女，他們就是我們園的小朋友。我教過最小的寶寶只有6個(gè)月，上課的時(shí)候還不會(huì)坐，現(xiàn)在已經(jīng)要上小學(xué)了。每年都會(huì)有很多親子園畢業(yè)的孩子過來玩，有時(shí)候喊我‘干媽’，有時(shí)候喊我‘飛飛’，不管哪種稱呼，我知道在他們心里，我就是他們的好朋友，是最親的人。

其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)節(jié)奏，但是家長(zhǎng)的比較心理往往會(huì)給孩子帶來負(fù)擔(dān)。我曾經(jīng)教過一個(gè)漂亮的小姑娘，2歲了還不怎么開口說話，奶奶一著 急就兇她，結(jié)果孩子越害怕越不敢開口。我了解情況后，及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，共同為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)鼓勵(lì)的引導(dǎo)環(huán)境，很快小姑娘就跟同齡小朋友一樣愛說話了。有時(shí)， 耐心等待也是一種愛。

我曾經(jīng)問孩子們，如果用一種水果來形容老師，你希望我是什么？孩子們的答案五花八門，我第一次發(fā)現(xiàn)原來在他們心中，我是如此的不一樣。我豈能辜 負(fù)這份獨(dú)一無二的愛？這7年，我教過的孩子有幾百名，我記得他們每一個(gè)人的名字，愛好，甚至包括上課時(shí)可愛的小動(dòng)作。我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，就是做孩子們的“維 他命”，陪伴他們健康、快樂長(zhǎng)大。

每個(gè)雙休日，是親子園最忙的時(shí)候。從教5年來，我?guī)缀醵际窃缟?點(diǎn)出門，晚上8點(diǎn)下班，從來沒有周末。偶爾在家休息，腦海里也總想著園里的孩子們，心里更是惦記著工作上的大事小情。很多人問我累不累？說真的，不累是假的，可是每當(dāng)看到孩子們高興地?fù)溥M(jìn)我懷里，再累都值得。

干了一輩子幼教工作，我樂在其中。在紅黃藍(lán)創(chuàng)辦第一所幼兒園時(shí)我就加入了，這一干就是10多年。在這里，我總感覺有學(xué)不完的東西，使不完的勁兒。只要是對(duì)孩子的成長(zhǎng)有幫助，我都愿意去汲取、去挑戰(zhàn)，這也是我在60多歲還奔赴沈陽籌建我們那里三所幼兒園的原因。其實(shí)，到了我這個(gè)年齡，生命的價(jià)值不再是名、利、權(quán)，最重要的是——我還有用，我還有勇氣和能力去挑戰(zhàn)，去追逐夢(mèng)想。

紅黃藍(lán)早在1998年創(chuàng)建之初就組建了教研中心，后升級(jí)為教育研究院。無論從重視程度還是專業(yè)性，紅黃藍(lán)的教研工作都是行業(yè)中的佼佼者。我畢業(yè) 于北京師范大學(xué)學(xué)前教育系，從本科到博士，以及兩度作為訪問學(xué)者到美國伯克萊大學(xué)心理學(xué)系學(xué)習(xí)深造，深感學(xué)習(xí)研究的重要，學(xué)前教育質(zhì)量提升離不開教師隊(duì)伍 專業(yè)化。我非常開心加入紅黃藍(lán)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，幫助教師更好地成長(zhǎng)，遇見最美的自己。

每個(gè)孩子天生都是藝術(shù)家，讓孩子像藝術(shù)家一樣生活，是我最大的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我離開了高校的講臺(tái)，來到紅黃藍(lán)，作為紅黃藍(lán)藝術(shù)團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)，我和團(tuán)里的老師們一起打造更豐富的藝術(shù)課程。我們有一個(gè)心愿，那就是要讓紅黃藍(lán)全國園所的孩子們?cè)谟變簳r(shí)期就開啟藝術(shù)之旅的教育。